ELABORACI N DEL CURRICULUM

ELABORACIÓN DEL
CURRICULUM

El proceso de profesionalización se caracterizara por tres
tendencias:

• 1. Cambio en la educación de enfermería, de un modalidad técnica, a
la modalidad universitaria.• 2. Actualización y modernización de la reglamentación y
autorregulación de la educación y la práctica en enfermería.
• 3. Negociación con el área de Recursos Humanos para erradicar la
contratacióndentro del Instituto de Salud del Estado de México de
personal de enfermería no profesional.

3.2 Formulación de objetivos
curriculares
Estos elementos, en el programa de estudio, se centran enclarificar:
• CUÁL ES EL OBJETO DE ESTUDIO
• QUÉ APRENDIZAJES SE PREVEN
• CÓMO SE VA A LLEGAR A ESOS APRENDIZAJES
• CON QUÉ MEDIOS Y RECURSOS
• CUÁL ES EL SENTIDO DE LOGRO, ES DECIR, QUÉ RESULTADOS SEOBTUVIERON.

En la educación a distancia, en lo particular, la planeación
didáctica prevé y articula congruentemente:

• • Los objetivos de aprendizaje
• • Los contenidos académicos
• • Las situaciones yacciones de los estudiantes para lograr los objetivos
• • Las fuentes de información o consulta
• • La temporalidad
• • Las interacciones de los miembros del grupo de aprendizaje
• • La comunicación yel uso de los medios
• • Los momentos de presencialidad
• • La evaluación y la acreditación de los aprendizajes.

PAPEL DEL DOCENTE Y SU
ACTIVIDAD.
• LA IMPORTANCIA DEL SER DOCENTE

• SU FUNCIONPERFIL DEL EGRESADO
• El Perfil de egreso es:
• Conjunto de rasgos: conocimientos, habilidades, actitudes y/o
competencias que caracterizan al egresado al terminar el plan de estudios.
• 
• 2. Diseño delPerfil de egreso
• Para describir el perfil de egreso es necesario responder:
• ¿Qué hace el profesionista “X”?
• ¿Dónde se va a desempeñar profesionalmente?
• ¿Qué conocimientos, habilidades yactitudes requiere para desempeñarse?

PLAN DE ESTUDIO
• En cualquier modalidad educativa, el programa de estudio constituye
un recurso fundamental, a través del cual se prevé, planea y organiza
el...