ELABORACION DE UN CANCIONERO

CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicación

ASPECTO: lenguaje escrito
COMPETENCIA:
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirvenAPRENDIZAJES ESPERADOS:
Solicita o selecciona textos de acuerdo con sus intereses y/o propósito lector, los usa en actividades guiadas y por iniciativa propia.
Identifica portada, título, contraportada eilustraciones, como partes de un texto, y explica, con apoyo de la maestra, qué información ofrecen.

TIEMPO APROXIMADO: 6 dias

Elaboración de un cancionero.

Los niños escucharan cancionescortas de un disco de coros.
Se les cuestionara si les gusto las canciones… cuestionar si el disco se maltratara como pudiéramos conservar las canciones.
Llegar al punto de que podemos escribir loscoritos…. Como lo haríamos…? Y anotar uno o dos coros.
Mostrarles que ya existe el libro de coros y que ahí consulto las letras….
Proponerles si hacemos uno de canciones que mama nos canta para dormir,para bañarnos, etc…
Pedirles que le pregunten a mama y que se las escriban en una hoja de papel.
Cada niño llevara su canción y la cantara a sus compañeros .
Dira su nombre y la anotara en unalista de canciones .
Le pondremos un titulo a la lista de canciones.
Proponerles si hacemos un libro para el salón de todas sus canciones…
Cuestionar los pasos a seguir para hacerlo … si no tienenidea nos basaremos en el cancionero que ya existe o libros de la biblioteca.
Cada nene le pondrá su nombre, el titulo de la canción si no la tiene, y un dibujo que le adorne y/o lo caracterice.Juntaremos todas las hojas,….. llegar al punto de reflexionar de donde sacaremos el índice y cada niño copiara la lista de canciones en una hoja tamaño carta el escrito más claro será la que represente eldel cancionero.
La presentación se irá armando dictado por ellos mismos y se realizara de la misma forma como el índice.
Se enumeraran las hojas…
Al final no se desecharan las producciones cada...