Eldiario De Campo

1.3 El diario de campo, principal instrumento de trabajo.
El diario de campo es el relato informal de lo que sucede todos los días en nuestro trabajo con los alumnos y en la comunidad. Susprincipales funciones son las siguientes:
Aportar la visión de conjunto en nuestro trabajo docente.
Es un relato de lo que más llamó nuestra atención en un día de clases, refleja aspectosimportantes de nuestro quehacer. Es lo más cercano a una visión en conjunto del trabajo docente.
Ser un instrumento de apoyo al análisis de nuestro quehacer pedagógico.
Permite recatar día condía, los contenidos y actividades que realizamos con los alumnos; cumple con retroalimentar nuestro quehacer pedagógico, gracias al análisis que implica sobre nuestro manejo del programa y larelación con cada uno de los alumnos.
Guardar memoria.
La posibilidad de revisar en distintos momentos del ciclo escolar, las reflexiones que día con día fuimos construyendo. También es undocumento autobiográfico que permitirá reconstruir nuestra trayectoria docente.
Dar un seguimiento a nuestro propio proceso de aprendizaje a lo largo de la investigación.
Veremos reflejadoscambios en la forma de entender distintas situaciones que acontecen en el aula, contendrá nuestros principales aprendizajes y la forma cómo influyen en nuestra práctica diaria, así como cuestionesrelacionadas con el medio en que laboramos; será el material principal que utilizaremos para las actividades de análisis de nuestra practica.
La forma de usarlo es muy sencilla:
Tomamos uncuaderno y le hacemos a cada hoja un margen que nos va a permitir después hacer anotaciones sobre lo relatado.
Escribimos la fecha y platicamos con nosotros mismos en unas cuantas líneas lo quenos resultó más significativo del trabajo del día ya sea con alumnos o algún suceso en la escuela o relacionado con la comunidad.

bibliografia.
Antologia básica el maestro y su practica. SEP