Eleazar lopez contreras

LA EDUCACION COMO AGENTE DE TRASMISION CULTURAL:
Es imprescindible que la especie humana adquiera los modos de conducta mediante un proceso de adquisición que se desarrolla en un contexto culturaly humano.
La educación tiene un papel relevante en la transmisión cultural, la formación de hábitos, la adquisición de modos de conducta y el comportamiento, además de fomentar la innovacióncultural.
El ser humano, por encima de su referencia biológica, tiene un mundo de intencionalidad que él mismo se hace, gracias a la conciencia y a los datos que le aportan la cultura y latransmisión-adquisición culturales, porque las respuestas al medio no están determinadas biológicamente.
Existen dos maneras de transmitir las “instrucciones” de una generación a otra sobre cómo deben crecer los sereshumanos: la cultura humana y el genoma humano.
La cultura actuará a través de unos mecanismos de transmisión-adquisición, desde el nacimiento del individuo para convertirle en un miembro social.Existen en el hombre unas posibilidades biológicas que sin la estimulación adicional y apropiada, sin su organización social con arreglo a ciertos modos de conducta culturales y sin un mundo humano, nose manifiestan.
HISTORIA DE LA CULTURA. PROCESO EVOLUTIVO DE LA ADQUISICIÓN Y TRANSMISIÓN CULTURAL.
La ciencia de la Cultura no ha dejado de inquietar a diversos cultivadores: filósofos,antropólogos, etnólogos, lingüistas e historiadores han llenado con sus estudios y elucubraciones las páginas de las revistas y las listas de las editoriales.
Al nacer el hombre aparece con él algo que lodiferencia de lo elemental e innominado de la especie. Este “algo” es potencial de cultura, de progreso, de perfeccionamiento. Luego la cultura es un principio inherente al hombre, desde el momento mismo enque el ser humano es tal ser humano, y la posibilidad de cultura algo que, siendo propio del hombre no pudo ser elaborado por éste mismo, inventado por él desde un comienzo rudimentario y animal;...