Electiva

Universidad Pedagógica Nacional
Infancia una lectura cultural
Jessica E. Moreno Delgado
Reseña # 1
23 de septiembre de 2014
“La maquinaria escolar”
Julia Varela y Fernando Álvarez
Con elfin de comprender la creación y el ensamble de la escuela como institución reguladora perteneciente al estado, se darán a conocer los diversos procesos que esta atravesó y como desde el siglo XVI senaturalizo con el fin de congregar e inmovilizar a niños entre 6 y 16 años, comprendiendo que no solo es un aspecto sectorizado, sino que su nivel de regulación ha sido tal que ya no se concibe unasociedad sin escuela, sin una maquinaria de gobierno.
Concibiendo la idea de las instituciones presentes en el estado, la iglesia será participe innata en la creación de normas y reglamentos quemodificaran la escuela, proceso que será directamente proporcional, pues desde las dinámicas impartidas en la misma, la iglesia tendrá como blanco principal los niños que allí se mantiene, pues para la épocade la modernidad la iglesia sostiene y pretende acrecentar su poder, reconociendo así que la vulnerabilidad del infante será la precisa para formar a los creyentes del futuro, manteniendo un controldesde la confesión y la dirección espiritual para todos los sectores sociales, y esto a la vez, regulados por los papas.
La educación y la infancia, de la mano de la iglesia, aparecerán como sustentode una jerarquización social, pues se educaran y moralizaran a los niños en 3 diferenciados grupos, concebidos estos desde sus posibilidades económicas y educativas, dejando como referente que lainfancia ruda será la más compleja y tratada por beneficencia, infancia en la que se concebirán las clases populares, para sustentar que si en algún punto llega a fallar la escuela y su educación, serádebido a “ mala índole de los sujetos” pág. 3. De igual forma se intensificara esta vigilancia y cuidado a nivel general, con la familia en la elite, en el estado medio una aceptación de la misma,...