Electivo

1. Plan de redacción El texto virtual ¿Qué es y para qué sirve un plan de redacción?
2. Actividad
Observa estas dos figuras: ¿Cuántos elementos contiene cada una?
3. El párrafo como unidad del texto y el enunciado como párrafo posible.
Ejemplo:
Tema del texto : “La Astronomía a través del tiempo”
Párrafo Nº 1 : a) presentación del tema
b) orígenes
Párrafo Nº 2 : Astronomía de la AntigüedadPárrafo Nº 3 : Astronomía Moderna
Párrafo Nº 4 : Astronomía Contemporánea
Párrafo Nº 5 : Conclusiones y/o síntesis
Párrafo Nº 2: Idea central : Astronomía de la Antigüedad
Idea secundaria nº 1 : Astronomía Griega
Idea secundaria nº 2 : Ptolomeo e Hiparco
Idea secundaria nº 3 : Teoría geocéntrica
4. ¿Cómo saber cuál es la oración o frase principal de un párrafo?
Para saber cuál es la oración o frasecentral o principal de un párrafo puedes fijarte en qué palabras se repiten, pues lo más probable es que ellas estén incluidas en la frase principal.
¿Cómo comprobarlo? En primer lugar podrás ver que si suprimes la frase principal el párrafo queda truncado o incompleto. No así si retiras cualquiera de las frases secundarias.
5. Subordinación y deducción
¿Qué es la deducción y qué importancia tiene?
Esun tipo de razonamiento lógico que organiza las ideas desde lo más general a lo más específico y particular. Por ejemplo:
“ La vida se puede dar en vegetales y animales, entre los animales existen variadas formas de reproducción y crianza, entre éstas el alumbramiento por parto y posterior amamantamiento, es decir, los mamíferos y entre los mamíferos los hominidos y entre los hominidos, loshombres …”.
6.
Ejemplo:
“ Carlos Pezoa Véliz”
Pobre, hubo de trabajar en los más modestos oficios.
Carlos Pezoa Véliz, chileno, vivió entre 1879 y 1908.
En Viña del Mar logra una mejor posición, pero el terremoto de 1906 lo deja enfermo.
Muere en un hospital de Santiago
Su obra es recogida en libros después de su muerte; se inspira a menudo en los humildes campesinos, en los sufridos soldados o en losenfermos angustiados.
A) 2-3-4-1-5
B) 2-1-3-5-4
C) 1-2-3-4-5
D) 3-2-1-4-5
E) 2-1-3-4-5
Las Biografías Orientación deductiva versus orientación cronológica VIDA + OBRA
Ejemplo:
“ Carlos Pezoa Véliz”
Pobre, hubo de trabajar en los más modestos oficios.
Carlos Pezoa Véliz, chileno, vivió entre 1879 y 1908.
En Viña del Mar logra una mejor posición, pero el terremoto de 1906 lo deja enfermo.
Muere enun hospital de Santiago
Su obra es recogida en libros después de su muerte; se inspira a menudo en los humildes campesinos, en los sufridos soldados o en los enfermos angustiados.
A) 2-3-4-1-5
B) 2-1-3-5-4
C) 1-2-3-4-5
D) 3-2-1-4-5
E) 2-1-3-4-5
VIDA + OBRA
7.
Biografía deductiva
a).- Caracterización general de la obra
b).- Obras específicas
c).- Fecha de edición y detalle de alguna o algunas deesas obras
d).- Obra póstuma
Rasgos de su obra Publicada en 1970, Madrid Su novela OBRA Características de su vida 1950-1998, Chiloé Juan Pérez, escritor VIDA CÓMO CUÁNDO / DÓNDE QUÉ O QUIÉN
8. Esquema general de una biografía deductiva V I D A + O B R A DEFINICIÓN ORIGEN PRODUCCIÓN CARACTERÍSTICAS OBRAS ¿Quién es? ¿Qué es? ¿Cuándo nació? ¿Cuándo murió? ¿dónde? ¿Qué rasgos tiene él o ella y sumovimiento? Características generales de su obra Obras específicas
9.
Biografía Deductiva
Ejemplo :
“ Dante Aligheri o el Dante”
1. Su vida es agitada por un amor imposible: la bella Beatriz Portinari.
2. Poeta Italiano nacido en 1265.
3. La inmortaliza en su obra más famosa: “La Divina Comedia”.
4. Fallece en el destierro en Ravena, en 1221.
5. Admirable poema, en el cual el genio alcanza su más altacima.
A) 2-4-1-3-5
B) 5-2-1-3-4
C) 2-1-3-5-4
D) 1-2-3-4-5
E) 2-1-4-3-5
INICIO – MEDIO - FIN
10. Biografía Cronológica póstumo muere vive nace FUTURO Muerte obra vida DESPUÉS DURANTE ANTES CUÁNDO BIOGRAFÍA CRONOLÓGICA
11. Secuencia Temática
Ejemplo:
“ La traición y el Perdón”
Pero también a quien provoca la traición, pues ya no será el mismo.
Siempre daña; en lo moral corroe y en lo emocional...