electricidad (movimientos)

SITUACIÓN DIDÁCTICA


SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿Porqué o qué mueve las cosas?

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo

ASPECTO: El mundo naturalCOMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrarsoluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

SECUENCIA DIDACTICA:

+ Cuestionarlos para saber que tanto saben sobre el movimiento(energía).
¿Qué mueve las cosas? ¿Saben qué es la energía? ¿Qué es la fuerza?¿Qué es la fricción?
+ Registrar sus respuestas y preguntas que hagan.
+ Reunir material para realizar losexperimentos y entender que es la energía-movimiento-fuerza.
+ Realizar experimentos –energía del viento, energía calorífica, fuerza y fricción.
(Tirar y empujar –equilibrio –gravedad y el peso- la presión –la fricción –maquinas que mueven cosas –inercia).
+ Actividades.
-Encender un ventilador ¿qué energía utilizamos? (energía eléctrica).
-Colocar a dos niños (qué nopesen mucho) con un trajo en frente del ventilador (simulando las velas de un velero, qué
energía utilizamos) (energía del viento).
-Un niño que corra, brinque (dinámico) ¿porquées tan dinámico? (por la energía del movimiento al consumir ali—
mentos).
-Hacer un rehilete por equipo y observar que equipo sopla más y mueve el rehilete.
-Hacer unbarco de papel, ponerlo en una tina con agua y soplar y
-Tomar un poco de agua, dejarla caer cerca del barco, observar.
-Discutir ¿porqué no se mueve o se mueve al soplar o alcaer el agua? (energía del viento).
-Inflar un globo y pincharlo oír como sale el aire (energía del viento).
-Inflar y soltarlo y ver como se desplaza (energía del viento)....