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METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO TRABAJO GRUPAL ACT 6

MAURICIO MELO GUERRA RICHARD ALBERTO GUZMAN CRUZ 90002

UNIVERSIDA NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA SEPTIEMBRE 15 2012

Introducción

A través del estudio de la Unidad Didáctica 1 del Curso de Metodología del Trabajo Académico se encuentran dos capítulos llamados Aprendizaje Autónomo y Gestión del estudio Independiente Técnicasy Herramientas para el estudio independiente; éstos proporcionan al estudiante de la UNAD las herramientas necesarias en cuanto a su estudio tanto en ambientes individuales como colaborativos; al igual que propician una excelente forma de abordar los textos y documentos de estudio presentando diferentes técnicas de lectura; las cuales se presentan a manera de síntesis a continuación.CONCEPTUALIZACIÓN Título de la lectura: El interaprendizaje

_________________________________________________________________________ Bibliografía:
Modulo Metodología del Trabajo Académico pág. 181-192

_________________________________________________________________________ Lista de conceptos:
El interaprendizaje Evaluación de procesos y productos de aprendizaje Técnicas que afectanla motivación

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Micro texto 1:
Es un proceso mediante el cual el estudiante con la guía de su tutor o profesor alcanza sus logros, dichos logros son el resultado de apoyarse en los diferentes métodos que están a nuestro alcance como lo son:los planes de estudio, los métodos las mediaciones y dispositivos pedagógicos entre otros, en este proceso se debe enfatizar que el conocimiento alcanzado por el estudiante está basado en los enfoques direccionados por el tutor. Nota: Tanto la exploración como el alcance del tema por parte del estudiante debe ser el producto de la dedicación del mismo, apoyándose en los diferentes recursos yherramientas. Dentro del sistema de estudio a distancia existe un tutor o asesor encargado de dar un medio académico cómodo al estudiante, el se encargara de ser un guía en el tema o estudio

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Micro texto 2:

La evaluación del aprendizaje através del tiempo ha marcado la pauta en el proceso educativo, de esta manera se valora o determina qué nivel de conocimiento alcanzado el estudiante, existe diversas formas de evaluar al alumno como: -cuestionarios los cuales tienen diferentes formas de responder como lo son ensayos, matriz de relaciones de razonamiento deductivos inductivos, mapas conceptuales etc., con esto se busca queel estudiante indague, razone analice y obtenga una respuesta más allá de lo leído en el texto, será una respuesta formada por sus conceptos y percepción.

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Concepto: Técnicas que afectan la motivación_________________________________________________________________________ Definición del concepto:
Las que contribuyen a que el estudiante perciba la complejidad, magnitud e importancia del trabajo académico a distancia. Parte del concepto que él tiene de esta metodología de estudio, de su credibilidad en ella y de la confianza de que esta y su estudio profesional le aporten en su superación personal._________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Atributos del concepto:
Las características de la evolución son: - Estructura y logística - Características intelectuales del diseño - Juicios de evaluación y calificación - Justicia y equidad _________________________________________________________________________...