Elels
Páginas: 2 (320 palabras)
Publicado: 29 de noviembre de 2012
INFORME PEDAGÓCICO
ALUMNO: ACOSTA, César Uriel
FECHA DE NACIMIENTO: 2 de Enero de 2.005
DNI: 46.595.787
El niño ingresa este año en primer grado, con escolaridad previa de primergrado el año anterior en Escuela de las 500 viviendas.
Es asistido diariamente por la Docente Compensadora en el área Matemática y Lengua y se puede evaluar que es un niño con atención muydispersa, que no le permite concentrarse satisfactoriamente en la adquisición de aprendizajes, se observa inmadurez en sus dibujos para la edad cronológica teniendo en cuenta que éste es elSegundo Año que realiza el Primer Grado, ya se debería ver en su desempeño diario áulico que conoce los contenidos del mismo logrando objetivos mínimos y no es así.
Su lenguaje tambiénes muy aniñado, en algunas palabras sustituye una letra por otra al pronunciarlas.
En cuanto a los contenidos no conoce las letras y por lo tanto no puede formar los sonidos que lepermitan luego adquirir la lecto-escritura.
En matemáticas sólo sabe los números del 1 al 10 y con ayuda de una tabla puede formar los del 20 al 29, pero si se le pregunta en forma salteada oespontánea no puede nombrarlos, suma y resta con ayuda del adulto, con los dedos y a veces comienza de la decena.
En el grado copia y lo hace bien debido a que la práctica diariaperfeccionó éste mecanismo, pero le cuesta mucho la letra de carta.
Es muy inquieto y en ocasiones se encapricha retirándose de la clase de compensación cuando algo no le gusta (llamados deatención).
Por lo antes expuesto solicitamos mediante acta firmada en reunión con el papá interconsulta con profesionales (psicopedagoga, psicóloga, fonoaudióloga) a fines de que sea evaluadopara que se sugieran pautas a trabajar en la escuela y así evitar seguir atrasándose en los aprendizajes.-
MAESTRA COMPENSADORA: PATRICIA GONZALEZ
MAESTRA DE 1°- GRADO C: LUISA PIZA
ALUMNO: ACOSTA, César Uriel
FECHA DE NACIMIENTO: 2 de Enero de 2.005
DNI: 46.595.787
El niño ingresa este año en primer grado, con escolaridad previa de primergrado el año anterior en Escuela de las 500 viviendas.
Es asistido diariamente por la Docente Compensadora en el área Matemática y Lengua y se puede evaluar que es un niño con atención muydispersa, que no le permite concentrarse satisfactoriamente en la adquisición de aprendizajes, se observa inmadurez en sus dibujos para la edad cronológica teniendo en cuenta que éste es elSegundo Año que realiza el Primer Grado, ya se debería ver en su desempeño diario áulico que conoce los contenidos del mismo logrando objetivos mínimos y no es así.
Su lenguaje tambiénes muy aniñado, en algunas palabras sustituye una letra por otra al pronunciarlas.
En cuanto a los contenidos no conoce las letras y por lo tanto no puede formar los sonidos que lepermitan luego adquirir la lecto-escritura.
En matemáticas sólo sabe los números del 1 al 10 y con ayuda de una tabla puede formar los del 20 al 29, pero si se le pregunta en forma salteada oespontánea no puede nombrarlos, suma y resta con ayuda del adulto, con los dedos y a veces comienza de la decena.
En el grado copia y lo hace bien debido a que la práctica diariaperfeccionó éste mecanismo, pero le cuesta mucho la letra de carta.
Es muy inquieto y en ocasiones se encapricha retirándose de la clase de compensación cuando algo no le gusta (llamados deatención).
Por lo antes expuesto solicitamos mediante acta firmada en reunión con el papá interconsulta con profesionales (psicopedagoga, psicóloga, fonoaudióloga) a fines de que sea evaluadopara que se sugieran pautas a trabajar en la escuela y así evitar seguir atrasándose en los aprendizajes.-
MAESTRA COMPENSADORA: PATRICIA GONZALEZ
MAESTRA DE 1°- GRADO C: LUISA PIZA
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