Elementos De La Educacion

Elementos de la Educación

1. Elemento sociológico: La sociología estudia el comportamiento del hombre en su medio (ya sea ciudad, país, familia, lugar de trabajo, comunidad, etc.) descifrando cómo y por qué se comporta de una determinada manera.
Desde esta perspectiva la sociología, como elemento de la educación, nos permite analizar los contextos (ejes) con los cuáles la educación estáinvolucrada:
* La familia => A través de un genograma.
* Las instituciones (colegio, Universidad) => A través de un diagrama de flujo.
* El grupo-curso => A través de un sociograma.
* Las relaciones de poder y jerarquía => A través de un diagrama de roles.

2. Elemento filosófico: La filosofía es el análisis de un tema o una situación siguiendo los patrones delraciocinio (es decir, despojándonos de las pasiones personales, la fe y lo indemostrable).

Así la filosofía ayuda a orientar el trabajo en materia de pedagogía, o al menos, en su cara más racional, enfocándose en dos ejes.

a. El primer eje es el que describe las doctrinas filosóficas con un aporte relevante: Primero, la epistemología, la cual consiste en definir un cuerpo de saberesdiferenciados de otros y orientados hacia una determinada ocupación, en este caso, la pedagogía. En ese sentido, la filosofía es la ciencia que ha hecho sus aportes a la determinación de los saberes propios de la enseñanza, su método, su didáctica, su lugar de acción y la comunidad a quienes va orientada esta ciencia (profesores, alumnos y apoderados). Dentro de este mismo campo, la hermenéutica ha sidootra doctrina filosófica con una importante contribución, ya que ha permitido que coexistan diferentes apreciaciones sobre los mismos conceptos pedagógicos, impidiendo que se imponga una sola visión del quehacer docente. Esto porque, precisamente, la hermenéutica consiste en interpretar los textos y no solo asimilar lo que éstos expliquen.

b. El otro eje es el que describe la historiafilosófica de la educación y los múltiples autores involucrados en ello.

3. Elemento político: La política es el conjunto de ideas que orientar el actuar de un individuo, o en su defecto, de un grupo representado por una entidad.
La política constituye un elemento fundamental en la actividad educacional, pues como en toda ocupación, las decisiones funcionales (qué hacer) y morales (por quéhacerlo) sin duda alguna están orientadas por alguna ideología. La política en evidencia los diferentes puntos de vista que existen respecto al fenómeno educativo (qué es, cómo ejecutarlo, quiénes deben estar involucrados en él y quiénes no), llamando a la controversia, pero también al debate, los acuerdos y la convivencia. La política, por último, también regula precisamente la convivencia,específicamente, las relaciones de poder entre los involucrados en el fenómeno educativo, asigna responsabilidades, nivel de autoridad, roles, derechos y deberes a cada uno (desde el Estado hasta los alumnos). Asimismo, la política aplicada al mundo educativo y pedagógico sobre todo, también ayuda a: Modelar el contexto escolar (por ejemplo hacer que se convierta de desigual a igualitario), definirnecesidades (materiales, humanas, administrativas) y establecer las condiciones de convivencia entre todos.

4. Elemento psicológico: La psicología es el estudio de cómo los individuos piensan, sienten, aprender, se reconocen, se relacionan entre ellos y con su ambiente.

Sin duda la psicología ha sido una de las materias que posee una contribución invaluable en el campo de la educación ya que,precisamente, se ha preocupado de estudiar:
* El comportamiento humano condicionado por el ambiente y sus estímulos; es decir, como nos influyen los sonidos, hechos, personas, imágenes, objetos y fenómenos presentes en el ambiente (Pávlov, Skinner, Thorndike).
* A su vez, la psicología tuvo un especial protagonismo en el ámbito del cognitivismo, gracias al trabajo de investigadores...