ELEMENTOS QUE INTERFIEREN EN LA COMUNICACI N

ELEMENTOS QUE INTERFIEREN EN LA COMUNICACIÓN:
- LUGAR O MOMENTO INADECUADO
- ESTADOS EMOCIONALES QUE PERTURBAN LA ATENCIÓN, COMPRENSIÓN Y FIJACIÓN DE MENSAJES: si nos encontramos mal quizásinterpretaremos todos los mensajes de forma negativa.
-ACUSACIONES, AMENAZAS Y/O EXIGENCIAS: debemos evitar hablar de forma agresiva a los hijos, ya que la respuesta que encontraremos será negativa. Recuerdaque lo más efectivo es ser afectivo.
-PREGUNTAS DE REPROCHE: pueden crear un ambiente tenso que no facilita la comunicación.
-DECLARACIONES DEL TIPO "DEBERÍAS" – SI YA TE LO HABÍA DICHO: a nadie legusta que le recuerden que te has equivocado.
-INCONSISTENCIA EN LOS MENSAJES: los mensajes deben ser claros y reales.
-CORTES EN LA CONVERSACIÓN/IGNORAR LOS MENSAJES IMPORTANTES DEL INTERLOCUTOR-GENERALIZACIÓN EXCESIVA
-DAR EXCESIVA INFORMACIÓN GRATUITA: es mejor ser claros y directos, dejándonos de adornar las conversaciones y marear al interlocutor.
-ETIQUETAS: debemos evitar los prejuicios yetiquetas, puede que estemos equivocados. Hay que conocer a las personas para juzgarlas.
-CONSEJOS NO PEDIDOS Y PREMATUROS
-DISPUTAS BASADAS EN DATOS DE SUCESOS PASADOS CON VERSIONES DIFERENTES: sivolvemos a disputas pasadas conseguiremos que el clima de la conversación sea más tenso y acabaremos enfadándonos aún más.
-RUIDOS VOLUNTARIAMENTE INTRODUCIDOS
-PRESUPUESTOS: debemos procurar escucharantes de juzgar.
-ERRORES DE INTERPRETACIÓN: son simples interpretaciones inadecuadas de las conversaciones, que nos llevan en ocasiones a conflictos innecesarios.

ELEMENTOS FACILITADORES DE LACOMUNICACIÓN

-LUGAR ADECUADO: esperar el momento idóneo para hablar con ellos: no viendo la tele, ni cuando le están esperando su amigos...
-ESTADOS EMOCIONALES FACILITADORES
-ESCUCHA ACTIVA
-EMPATÍA:intentar ponernos en su lugar, recordar cuando nosotros teníamos su edad, ¿cómo nos sentíamos? seamos sinceros con nosotros mismos.
-EXPRESAR SENTIMIENTOS MEDIANTE MENSAJES Y/O PREGUNTAS: dar a conocer...