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ENFOQUE FILOSOFICO

ACERCA DEL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO




Curso: Epistemología
Unidad : II

Integrantes:
Marina Bulnes Cuba
Mirian Núñez Osorio
Pilar H. Orozco Saavedra

Prof.: Dr. José Anicama Gómez




ENFOQUE FILOSOFICO ACERCA DEL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO
EL FUNCIONALISMO

I. INTRODUCCIONEl funcionalismo es un enfoque filosófico aplicado a la Psicología, influenciada por el pragmatismo americano y el evolucionismo de Darwin que se desarrolló a finales del siglo XIX y principios del XX en Estados Unidos. Surge frente al estructuralismo propuesto por Titchener, que se preocupó fundamentalmente por la estructura de la mente, el funcionalismo pretendió estudiar la mente paracomprender cómo las distintas propiedades y características de ésta facultan al individuo para el desenvolvimiento en su medio.
Según Woodworth se llama psicología funcionalista a una psicología que intenta dar una respuesta exacta y sistemática a las preguntas ¿Qué hacen los hombres? y ¿Por qué lo hacen?

II. ANTECEDENTES HISTORICOS DEL FUNCIONALISMO
CHARLES DARWIN (1809-1882).
Fue el científico inglésque aporto los antecedentes más importantes al funcionalismo; era un agudo observador de la conducta y también de la morfología animal. Su teoría establecía una continuidad entre los   seres humanos y animales que era necesaria para justificar el intenso estudio de la psicología animal.
Finalmente, el acento evolucionista sobre la adaptación al medio fue introducido de modo directo   como una“explicación” de la conducta por vía del instinto, y quizá de modo directo como principio de refuerzo.
Darwin fue duramente reprobado por los teólogos porque opinaban que estaba haciendo descender a la humanidad al nivel de los animales, y solo admitieron la ascendencia antropoide con una gran resistencia.


FRANCIS GALTON (1822-1911).
Inspirado por su primo Darwin, estudio el problema de la herenciaen los seres humanos; su aspiración era controlar la herencia, pero primero tenía que mostrar su eficacia como agente de cambio; esta cuestión lo indujo a estudiar la herencia de la inteligencia humana. En su obra “Hereditary Genius” (1869) Galton contenía estudios sobre las diferencias individuales de la inteligencia.
Galton no ha recibido grandes reconocimientos por sus logros debido a laeugenesia de la cual él era partidario, la eugenesia o "el buen nacimiento", es el proceso de nacer sin malestar para nadie. Se entiende hoy como una filosofía social que defiende la mejora de los rasgos hereditarios humanos mediante varias formas de intervención.
Galton razonó que, dado que muchas sociedades humanas buscaban proteger a los desfavorecidos y los débiles, dichas sociedades estabanreñidas con la selección natural responsable de la extinción de los más débiles. Sólo cambiando estas políticas sociales, pensó Galton, podría la sociedad ser salvada de una «reversión hacia la mediocridad».

EMILE DURKHEIM (1858 – 1917)
El sociólogo francés Émile Durkheim piensa que los hechos sociales determinan los hechos culturales. En 1886 estudia Ciencias Sociales de París, y luego enAlemania, con Wundt.
Para la sociología, su objeto de estudio son las actividades mentales desde un punto de vista funcional es decir se propone conocer qué hace el hombre, por qué y para qué; y la respuesta es que el fin de la conducta humana es adaptarse al medio ambiente.

ROMANES (1848-1894) y MORGAN (1852-1936).
Son nombres importantes para la psicología debido a su trabajo en el campo de laconducta animal.
Tanto Darwin como Romanes atribuían facultades humanas a los animales. Mientras Morgan no compartía dicha idea, el exigía pruebas estrictas antes de acordar a los humanos o animales una facultad “superior”, sobre la base de un determinado desempeño.
La teoría de la evolución parece haber sido el escalón intelectual necesario como preparación previa para vernos a nosotros mismos...