Emancipacion

Escuela Normal “Olegario Víctor Andrade”
Profesorado de Educación Primaria.
Asignatura: Historia y política de la educación Argentina.
Profesora: Roldan, Elizabeth.
Alumnas: Dzuryk María Laura
GamónRomina
Rios Érica
Divisón b Curso: 2
Ciclo Lectivo: 2015

Consignas

1) ¿Qué es la emancipación? ¿Por qué los países Americanos lucharon por ella? ¿Cuál es el principalobjetivo?
2) ¿Qué modelo dirigente se estaba formando durante ese proceso?¿cuáles eran sus ideas.
3) ¿Cuáles fueron los cambios de la nueva generación?
4) ¿Qué papel jugo el periódico en ese tiempo, comomedio de comunicación?
5) ¿Qué significado tuvo la creación de la biblioteca?
6) ¿Qué nos podes decir de la enseñanza? ¿y del Método Monitorial y Mutuo?¿Cómo era?¿Qué repercusiones tuvo?¿funciono?.Desarrollo

1) Emancipación: (acción que permite a una persona o a un grupo de personas, acceder a un estado de autonomía por cese de la sujeción u alguna autoridad o potestad). Proceso de crecimiento anivel político, económico, intelectual ligado a la revolución.

b) La emancipación se dio a fin de lograr la madurez sociopolítica alcanzada por las comunidades hispanoamericanas después de tres siglosde transculturación, reivindicación económica como la libertad de comercio. La crisis del poder político en la metrópolis como consecuencia primero de la guerra de independencia y, a continuación delenfrentamiento entre absolutistas y liberales.

2) El modelo dirigente que se estaba formando durante este proceso era el criollo, predominaban las ideas de la ilustración, sobre la base de igualdadlibertad y justicia con lo cual pretendían un ciudadano activo y libre.


3) Los cambios que se produjeron fueron: incorporación de las dimensiones políticas con sus efectos movilizadores, presenciaactiva de las autoridades y del pueblo que proponían estimular el quehacer educacional, se mandan imprimir obras de avanzado espíritu político, aunque pedagógicamente cuestionables para formar las...