Emansipada

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CORDILLERA
DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL
DISEÑO CURRICULAR

NOMBRE: Alexis Morales
CURSO: 3ero
JORNADA: Nocturna
FECHA: 22 de abril del 2014
TEMA:OBJETIVO: Investigar actitudes académicas y ver sus fuentes curriculares.


Fuente Epistemológica (Que Enseñar)
En la universidad Welton buscaban la excelencia del estudiante con los 4 pilares que ellostenían: Tradición, Honor, Disciplina, Grandeza.
En la academia Welton se enseña para la excelencia, para conseguir resultados no solo visibles, sino que reconocidos los mejores, , no se enseña paraque los alumnos piensen, sino para que respondan con los saberes y las competencias mecánicamente aprendidas, con el fin de que no fallen en su aspecto laboral.

Fuente Pedagógica (Como enseñar)Profesor Kiting hace salir a los estudiantes a otro ambiente para un nuevo aprendizaje brindando confianza. Los estudiantes buscaban libros para auto educarse y así estar recreados, y no dejar derrochadoel tiempo libre.
El profesor Kiting al momento de dar una clase él lo hacía recreativa, así los estudiantes interactuaban en clases y la materia no era monótona como los otros profesores.
Elprofesor Kiting enseña a un estudiante a expresar y a perder el miedo al momento de exponer algún tema y le dice que cierre los ojos y se imagine la imagen que le mostro y de esta manera el estudianteexpulso lo que tenía en su interior formando una gran poesía.

Fuente Pedagógica (Como se aprende)
El profesor Kiting les dio la oportunidad de expresarse libremente en el aula de clases para quepuedan aprender a razonar por si solos. Las palabras y las ideas pueden cambiar al mundo.
Al momento de una clase del profesor Kiting les indica a los alumnos a subirse sobre la mesa para que aprendanque deben ver las cosas de un modo diferente cuando se les presente alguna acontecimiento.
Todo lo que uno piense es muy revelador para la enseñanza, tienen que sentirse confiados de sus propias...