emila ferreiro y los nivels de lecto escritura

Los niveles de
escritura
Maria del Pilar Canales Rivas

Niveles de escritura
El aprendizaje de la escritura no comienza en la escuela sino mucho
antes.
Desde temprana edad, los niños intentanrepresentar sus ideas a
través del garabato, el dibujo, acercándose paulatinamente a la
escritura.
Emilia Ferreiro y Ana Teberosky , presenta una evolución de la
escritura que te ayudarán adeterminar en qué nivel de construcción
se encuentran tus niños y niñas para que aprendan a escribir.
• Nivel pre-silábico

• Nivel Silábico
• Nivel silábico alfabético
• Nivel alfabético

NIVEL:PRE-SILÁBICO

Realizan diferentes trazos.
Si han estado familiarizados con la escritura en
imprenta, para escribir realizan trazos con líneas
curvas y rectas. Sin embargo, si la forma básica deescritura con la cual tienen contacto es la letra
cursiva, sus trazos tienen forma de curvas cerradas
o semicerradas. Los trazos también pueden ser
mixtos.

Correspondencia entre el dibujo y elobjeto:
 Sus escritos son más largos y ocupan mayor espacio si se trata por
ejemplo de un animal grande o de una persona de mayor edad; y a
la inversa si escriben el nombre de un animal pequeño ode un
bebé o niño, hacen menos trazos o grafías (Elefante – hormiga)
(Oso – pato) (Anciano – niño) (abuelito – bebé). El tamaño de las
letras también varía.

Diferenciación entre dibujar yescribir
Los niños para escribir ya no dibujan ni hacen trazos, es decir
empiezan a colocar grafías indistintamente.
Aparece el orden lineal
Escriben sus grafías siguiendo una recta horizontal,exactamente como observa que escriben los
adultos.
Ejemplo:

Lectura global:
 Los niños hacen una lectura global, es decir cada letra vale por el
todo. Las partes y el todo aún no se analiza.Hipótesis:
De cantidad y diferenciación de grafías
El niño piensa que:
1. Hace falta cierto número mínimo de grafismos para escribir. Si se
escribe sólo una o dos letras no se puede leer
2. Las...