Emile Durkheim y Max Weber

EMILE DURKHEIM
Biografía
Nació en Francia el 15 de abril de 1858, hijo de un rabino. Fue educado en Francia y Alemania. Obtuvo una enorme reputación académica y fue uno de los primeros profesores de sociología de Francia. Durkheim es recordado por su visión de que el comportamiento debe entenderse dentro de un contexto social más amplio y no sólo en términos individuales.
En 1879 Durkheimingresó en la Escuela Normal Superior de París, y se licenció en filosofía en 1882. Terminados sus estudios en la Normal se dedicó plenamente a la sociología.
Durante el curso 1885-1886 se trasladó a Alemania, desde donde envió a revistas francesas artículos sobre filosofía y ciencias positivas, colaboraciones gracias a las cuales fue nombrado profesor encargado de la asignatura de ciencia social ypedagogía de la Universidad de Burdeos.
En 1896 se le otorgó la cátedra y fundó la revista L'anée sociologique. En 1902 fue nombrado profesor de la cátedra de ciencias de la educación de la facultad de letras de París, enseñanza que simultaneó con la sociología hasta su muerte.
Uno de sus principales logros fue perfeccionar el positivismo que primero había ideado Augusto Comte.
Durkheim fallecióel 15 de noviembre de 1917, en París.

Aporte
Durkheim aprovechó el trabajo de sus predecesores. De la sociología psicológica retuvo el concepto de que los fenómenos sociales son sobre todo de naturaleza espiritual. Pero según él, la “conciencia colectiva” es, en relación al psiquismo individual, “una individualidad psíquica de un nuevo género”. Durkheim tiene así el mérito de haber destacadola especificidad de lo social.

a) El trabajo: Según Durkheim, la creciente división del trabajo en las sociedades industriales, a medida que los trabajadores se especializan, lleva a lo que él llama anomia. La anomia es la sensación de pérdida del rumbo en una sociedad cuando el control social del comportamiento individual se hace ineficaz. El estado de anomia se produce cuando los individuoshan perdido su sentido de la determinación o la dirección a menudo durante un período de profundo cambio social. En una época de anomia, los individuos están tan confusos y les resulta tan difícil afrontar el nuevo entorno social que pueden llegar a limitarse a sus propias vidas.

b) Método de las ciencias sociales: Durkheim, propone el Método Positivista que tiene como fin estudiar la realidad,valiéndose de la estadística y el razonamiento lógico; con esto contribuye a un método que se basa puramente en la observación de hechos. Partiendo de la observación de hechos, se pretende que el investigador tome postura si será "participante" o "no participante", se pretende identificar cuatro aspectos: Apariencia: preconcepciones o juicios a priori, se realizan principalmente en el análisisbibliográfico. Profundidad: se averigua por la naturaleza y esencia de la organización social. Naturaleza del hecho: se indaga si el hecho es normal o patológico Análisis: recogidos los datos se procede a realizar una investigación detallada y una interpretación de esa recolección.

c) El Estado: El Estado se define según las funciones que cumple, que deben ser limitadas, ya que no tiene quemanejar los lazos sociales ni la conciencia colectiva. El Estado es un tipo de conciencia colectiva, pero no la concentra toda, es un órgano de pensamiento social, y su función específica es elaborar ciertas representaciones sociales para dirigir la conducta colectiva. Durkheim entendía a los conflictos como anomalías dentro del avance hacia el orden y el progreso, dos ideas centrales en lasconcepciones de la sociedad de aquella época.

Obras
a) La división del trabajo social
b) Las reglas del método sociológico
c) El suicidio
d) La educación moral
e) Las formas elementales de la vida religiosa
f) Lecciones de sociología
g) Educación y sociología
h) La educación: su naturaleza, su función

MAX WEBER
Biografía
Nació en Erfurt, Prusia, el 21 de abril de 1864. Se crió en una...