Emiliano Zapata

GUÍA DE OBSERVACIÓN.

-DATOS GENERALES
-MODALIDAD DE ENSEÑANZA: Presentación
Clase: expositiva, participativa, combinada ,otra.
-CONCEPCIÓNDEL ALUMNO: Tabla rasa o sujeto constructivo.
-LUGAR DEL DOCENTE: Central, facilitador, orientador o mediador.
-LUGAR DEL ESTUDIANTE: Pasivo, seudo-activo o activo.
- INTERVENCIONES DEL DOCENTE:Expone, problematiza o motiva.
-INTERVENCIONES DEL ESTUDIANTE: Responde, cuestiona, escucha, muestra indicios de: interés, atención, indiferencia, cansancio, etc.
-PROPUESTA DIDÁCTICA: Individual,en grupos, grupo total o equipo.
-ESTRATÉGIA DIDÁCTICA: clase expositiva, desafíos cognitivos, ejemplificaciones, trabajos grupales.
-LENGUAJE UTILIZADO POR EL DOCENTE: Disciplinar, pedagógico,corporal-gesticular, etc.
-RELACIÓN DOCENTE ALUMNO: Confianza, distante, respeto (unilateral o mutuo), vínculo afectivo.
-NORMAS: autoritarias, consensuadas, claras, etc.
-COMUNICACIÓN: unidireccional,bidireccional, pluridireccional, espontánea, movilizadora, monótona.
-INTERACCIÓN: Docente-alumno
Alumno-Docente
Alumno-alumno

Guía deObservación y Verificación del Desempeño Docente
(1) Totalmente de acuerdo: Cuando el Evaluador se encuentra totalmente satisfecho respecto a la afirmación realizada
(2) De acuerdo: Cuando el Evaluadorse encuentra satisfecho con respecto a la afirmación realizada
(3) Desacuerdo: Cuando el Evaluador se encuentra insatisfecho con respecto a la afirmación realizada
(4) Totalmente en desacuerdo:Cuando el Evaluador se encuentra totalmente insatisfecho con respecto a la afirmación realizada

N° Planificación de la sesión (1) (2) (3) (4)
1. El plan tiene todos los componentes
2 Losobjetivos formulados por el facilitador permiten determinar la conducta de aprendizaje :
3 Las ayudas didácticas planificadas cumplen con los criterios técnicos y pedagógicos requeridos...