Emilio

Juan Jacobo Rousseau nació en los inicios del siglo XVIII siendo rey de Francia Luis XV. El espíritu del siglo XVIII lo podemos sintetizar de la siguiente forma: el racionalismo aspiraba a destruirlo existente y a reconstruir por entero con sus solas fuerzas, servido por un vivo espíritu del proselitismo que en el extranjero llevaba a cabo una intensa propaganda.
Desde el punto de vista de lapedagogía del siglo XVIII esta época se ve articulada en sus idearios y métodos, al gran movimiento de la época de las luces: al iluminismo. Desde fines del siglo XVII se opero en Europa un cambio deideas y convicciones que transformo la vida, al principio tenia un carácter critico y destructivo y se llevaron al campo de la política. Mas tarde las impulsó un afán de reforma y se dirigieron atodos los dominios de a cultura, a la ciencia y al arte, a la economía y a la religión.
El iluminismo es la época en la que la humanidad de occidente alcanzo su mayoría de edad ya que trataba de extenderel movimiento científico de los siglos XVI y XVII a una integra concepción del mundo y de convertir a la conciencia de autonomía de la razón en principio supremo de toda la conducta.
El órganoadecuado para la vulgarización de la filosofía y la ciencia es la enciclopedia.
Rousseau fue quien vio el más grave daño de la época y el mas triste desvío de la humanidad en el iluminismo puramenteracional que asa por alto y ahogar la voz del sentimiento natural y que se convierte en ateísmo y en moral egoísta.
En materia de educación se comenzó a dividir dicha temática de dos vertientes: laescuela tradicional y la escuela nueva. La escuela nueva es donde se incluye a juan Jacobo Rousseau pues es clasificado como uno de sus precursores e iniciadores.




Juan Jacobo Rousseau.
Nació enGinebra, Suiza.(1712- 1778) Su madre muere al nacer él; siendo entonces educado por su padre, aunque de una manera un tanto irregular. Fue saturado de lecturas: los clásicos de Grecia y Roma,...