emmle

Lee,
piensa,
decide y
aprende
Segunda fase

Programa Escuelas de Calidad
Programa para la Mejora del Logro Educativo
Programa de Razonamiento Lógico Matemático
y Aplicación de la Ciencia a la Vida Cotidiana

Lee,
piensa,
decide y
aprende
Segunda fase

Secretaría de Educación Pública

Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación Básica

José Fernando González SánchezDirección General de Desarrollo
de la Gestión e Innovación Educativa

Juan Martín Martínez Becerra
Dirección General de Formación
Continua de Maestros en Servicio

Leticia Gutiérrez Corona
Dirección General de Educación Indígena

Rosalinda Morales Garza
Dirección General de Materiales Educativos

María Edith Bernáldez Reyes
Dirección General de Desarrollo Curricular

LeopoldoFelipe Rodríguez Gutiérrez
Coordinación Nacional para
el Fortalecimiento del Logro Educativo

L. Dalila López Salmorán
Lee, piensa, decide y aprende. Segunda fase es una obra del
Programa Escuelas de Calidad en coordinación con el Programa
para la Mejora del Logro Educativo, ambos de la Dirección General
de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa (DGDGIE), de
la Subsecretaría deEducación Básica.
Coordinación General
Lilia Dalila López Salmorán
Daniel Hernández Ruiz
Coordinación Académica
Araceli Castillo Macias
Autores
Manuel Aguilar Soto
Héctor Manuel Monges Morán
José Arturo Rodríguez Guerrero
Revisión Técnico-Pedagógica
Equipo Técnico del Programa para
la Mejora del Logro Educativo
Diseño
Sociedad para el Desarrollo Educativo Prospectiva SA de CV
JorgeIsaac Guerrero Reyes
Ilustraciones
Rocío Padilla Medina
Coordinación y cuidado editorial
Esteban Manteca Aguirre
Tonatiuh Arroyo Cerezo
“Este programa está financiado con recursos públicos aprobados
por la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión y queda
prohibido su uso para fines partidistas, electorales o de promoción
personal de los funcionarios”: Ley Federal de Transparencia yAcceso a la Información Pública Gubernamental.
Primera edición: 2011
ISBN: 978-607-8017-41-6
DR © Secretaría de Educación Pública, 2011

Argentina 28, Colonia Centro Histórico,

CP 06020; México, DF
Impreso en México
Distribución gratuita – Prohibida su venta

Contenido
Introducción

4

Sesión 1. Operaciones con
números naturales

6

Sesión 2. Fracciones

14

Sesión 3.Proporcionalidad

22

Sesión 4. Geometría

32

Introducción

La entrada a la escuela secundaria genera en ti una mezcla de emociones y
sensaciones. El entusiasmo, la alegría y la expectación se combinan con la
angustia, la preocupación e incluso el miedo. Algunos de los temores más frecuentes se relacionan con la inseguridad en el manejo de ciertos temas vistos
en la primaria; enparticular, los temas de matemáticas han sido de los que
resultan más complicados para los estudiantes en las escuelas de educación
básica en el país.
Por lo anterior, hemos elaborado este material con la intención de fortalecer tu seguridad al momento de emprender nuevas aventuras y enfrentar los
retos que se te presentan. Te contaremos, como si fuera una historia, la experiencia de un grupo deamigos, en edad de ingresar a la escuela secundaria,
que se enfrentan a diversas situaciones en su vida cotidiana. Lo relevante de
esta historia es que los cuatro amigos transforman dichas situaciones en retos
matemáticos, en los cuales ponen en práctica algunos de los aprendizajes que
adquirieron en la primaria: operaciones básicas, fracciones, proporcionalidad
y geometría.
La historia seconforma por cuatro sesiones que inician con una situación
problemática: un reto matemático que te invitará a repasar temas que te serán de utilidad en tu trayecto por la secundaria; en seguida se recuperan los
aprendizajes con que ya cuentas para resolver el problema y se formulan preguntas que generan distintas formas para llegar a un resultado correcto, al
tiempo que tú mismo vas proponiendo...