Emociones De La Adolecencia
Páginas: 5 (1045 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2013
DESEQUILIBRIO DE EMOCIONES EN LA ADOLESCENCIA
En la adolescencia se produce el proceso de maduración de las emociones, esto crea gran confusión ya que en esta etapa se experimentan sentimientos que no se han vivido y que por tanto resultan extraños y no se sabe como reaccionar correctamente.
En esta evolución, es normal que no se tenga la suficiente capacidad para reaccionar ante diversassituaciones, es el hecho de que la personalidad se desarrolla en esta etapa, y que por lo tanto aun el sujeto no tiene un temperamento y un carácter definido.
Entre los desequilibrios emocionales que padecen los ahora adolescentes destacan sintomas de los síndromes de estocolmo y de estres postraumatico, además de que representan cuadros de bulimia y anorexia, padecen pesadillas recurrentes,insomnio, bajo rendimiento escolar y otras afectaciones colaterales.
En conclusión es difícil mantener la estabilidad emocional en la adolescencia.
Desequilibrio emocional en la adolescencia.
Los desequilibrios emocionales en la adolescencia, son el producto que resulta de los diferentes retos, exigencias, emociones negativas de nuestra vida estas llevándonos a limites físicos y psiquicos.Principal mente un joven adolescente tiene cierta propensión al estres o tiene ciertos riesgos a presentar diversos desequilibrios emocionales debido al descontrol de emociones descubiertas en su cerebro.
Estamos desequilibrados y tenemos emociones negativas cuando nuestros sentimientos no coinciden con nuestro razonamiento, lo que quiere decir que quiere decir que no coincide con lo que unoquiere o puede hacer produciendo de esta manera estres, mal estar ya sea psicológico o físico que nos hace mal vivir.
Este tipo de desequilibrio emocional afecta al adolescente en su vida y desempeño escolar. Por lo general un joven en desequilibrio emocional pasa de la ira al entusiasmo,de la frustración a la satisfacciòn.
La clave en toda este problema en la adolescencia y juventud es utilizar lasemociones de forma inteligente(inteligencia emocional)para trabajar en beneficio propio, de modo que podamos controlar nuestra conducta y pensamientos de cada individuo para obtener mayores resultados.
ROCIO SORIANO VALDEZ
NATALIA ISIDRO ESCALANTE
1°”3”
Un poco sobre la filosofía Mexicana
Menciona que la filosofía no repite posiciones históricas; que consiste en analizar la esencia de lomexicano y elevar esa esencia a un tema universal. La filosofía es universal y se puede aprender en el extranjero y poner en práctica a nivel nacional. Esta filosofía universal en relación con la mexicana es de confrontación y colaboración.
El filósofo hace filosofía dependiendo de su entorno, de su sociedad. Por lo tanto la filosofía se llama mexicana por el objeto y por el sujeto.Racionalidad dos: el objeto conforme a la historia
La filosofía mexicana no se puede considerara como descendiste de la imaginación o del deseo sino que es una acción legítima.
Las dos condiciones que hacen que la filosofía sea mexicana son el objeto y el sujeto que vienen a ser los problemas reales y urgentes. Son los inmediatos para el filósofo (por ejemplo: la corrupción, la belleza, la democracia, lajusticia, etc.).
El filósofo puede decidir su objeto de filosofar pero no puede decidir reflexionar sobre un objeto que no sea mexicano.
Racionalidad tres: el sujeto conforme a la historia
La historia de la filosofía crea la posibilidad de la existencia de una filosofía mexicana. Se puede hablar de filosofía mexicana siempre que el filósofo no sea un repetidor.
El filosofar se basa en el sujetoque filosofa, no sobre le discurso filosófico que puede ser situado en cualquier lugar y tiempo, haciéndolo universal.
Del hecho al hacer filosofía mexicana
La historia de la filosofía de a los filósofos mexicanos las bases racionales para hacer la filosofía mexicana que tanto buscan.
La historia de la filosofía le da racionalidad a la historia de la filosofía mexicana y ésta con el...
En la adolescencia se produce el proceso de maduración de las emociones, esto crea gran confusión ya que en esta etapa se experimentan sentimientos que no se han vivido y que por tanto resultan extraños y no se sabe como reaccionar correctamente.
En esta evolución, es normal que no se tenga la suficiente capacidad para reaccionar ante diversassituaciones, es el hecho de que la personalidad se desarrolla en esta etapa, y que por lo tanto aun el sujeto no tiene un temperamento y un carácter definido.
Entre los desequilibrios emocionales que padecen los ahora adolescentes destacan sintomas de los síndromes de estocolmo y de estres postraumatico, además de que representan cuadros de bulimia y anorexia, padecen pesadillas recurrentes,insomnio, bajo rendimiento escolar y otras afectaciones colaterales.
En conclusión es difícil mantener la estabilidad emocional en la adolescencia.
Desequilibrio emocional en la adolescencia.
Los desequilibrios emocionales en la adolescencia, son el producto que resulta de los diferentes retos, exigencias, emociones negativas de nuestra vida estas llevándonos a limites físicos y psiquicos.Principal mente un joven adolescente tiene cierta propensión al estres o tiene ciertos riesgos a presentar diversos desequilibrios emocionales debido al descontrol de emociones descubiertas en su cerebro.
Estamos desequilibrados y tenemos emociones negativas cuando nuestros sentimientos no coinciden con nuestro razonamiento, lo que quiere decir que quiere decir que no coincide con lo que unoquiere o puede hacer produciendo de esta manera estres, mal estar ya sea psicológico o físico que nos hace mal vivir.
Este tipo de desequilibrio emocional afecta al adolescente en su vida y desempeño escolar. Por lo general un joven en desequilibrio emocional pasa de la ira al entusiasmo,de la frustración a la satisfacciòn.
La clave en toda este problema en la adolescencia y juventud es utilizar lasemociones de forma inteligente(inteligencia emocional)para trabajar en beneficio propio, de modo que podamos controlar nuestra conducta y pensamientos de cada individuo para obtener mayores resultados.
ROCIO SORIANO VALDEZ
NATALIA ISIDRO ESCALANTE
1°”3”
Un poco sobre la filosofía Mexicana
Menciona que la filosofía no repite posiciones históricas; que consiste en analizar la esencia de lomexicano y elevar esa esencia a un tema universal. La filosofía es universal y se puede aprender en el extranjero y poner en práctica a nivel nacional. Esta filosofía universal en relación con la mexicana es de confrontación y colaboración.
El filósofo hace filosofía dependiendo de su entorno, de su sociedad. Por lo tanto la filosofía se llama mexicana por el objeto y por el sujeto.Racionalidad dos: el objeto conforme a la historia
La filosofía mexicana no se puede considerara como descendiste de la imaginación o del deseo sino que es una acción legítima.
Las dos condiciones que hacen que la filosofía sea mexicana son el objeto y el sujeto que vienen a ser los problemas reales y urgentes. Son los inmediatos para el filósofo (por ejemplo: la corrupción, la belleza, la democracia, lajusticia, etc.).
El filósofo puede decidir su objeto de filosofar pero no puede decidir reflexionar sobre un objeto que no sea mexicano.
Racionalidad tres: el sujeto conforme a la historia
La historia de la filosofía crea la posibilidad de la existencia de una filosofía mexicana. Se puede hablar de filosofía mexicana siempre que el filósofo no sea un repetidor.
El filosofar se basa en el sujetoque filosofa, no sobre le discurso filosófico que puede ser situado en cualquier lugar y tiempo, haciéndolo universal.
Del hecho al hacer filosofía mexicana
La historia de la filosofía de a los filósofos mexicanos las bases racionales para hacer la filosofía mexicana que tanto buscan.
La historia de la filosofía le da racionalidad a la historia de la filosofía mexicana y ésta con el...
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