empatia

Actividades para la unidad II

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.
1- Es el principal instrumento para aprender las experiencias que harán la vida rica en detalles. Descubren que , sin importar la carrera elegida , la lengua es elinstrumento que les permitirá adentrarse en las profundidades :y descubren también que sin el dominio de la lengua resultara difícil captar las peculiaridades de los conceptos propios de cada campo del saber , y menos aun expresarse con fluidez acerca de ellos.
2- La lectura profunda es uno de los recursos indispensables a la hora de decidir si nos interesa asegurar un lugar en la vida , y , enconsecuencia ,optamos por ocuparnos de cultivar el intelecto y el carácter.
3- Para lograr el fruto esperado de los estudios universitarios , tenemos que enriquecer nuestro intelecto .En medida en que optemos por crear buenos hábitos de lectura- hábitos que generen aumentos del vocabulario , razonamiento y capacidad de hacer inferencias – en esa misma medida la expresión oral y escrita se hará fluida yprovechosa .
2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
En el caso de la paráfrasis , la razón es obvia : se trata de reproducir el contenido de un texto con el estilo del parafraseador. Por tanto , se requiere un conocimiento profundo del texto .En el resumen , compendio de las ideas fundamentales de un texto ,de igual manera se requiere un entendimiento profundo que permita detectar la jerarquía entre las ideas vertidas por el autor.
3.- Describe las características de la paráfrasis
La paráfrasis puede satisfacer en la practica propósitos muy variados : la aclaración de un vocabulario muy especializado o inusual , expresiones con sentido figurado , la reducción o prosa de un texto versificado ,traducciones de textos extranjeros ,declaración de sentido de un refrán o los cotidianos reportes de lecturas . todos o casi todos, los reportes de lecturas característicos del ámbito universitario son paráfrasis de un texto escogido . modificar el estilo sin afectar el contenido , es el objetivo de este recurso didáctico.
4.- Establece los pasos que hacen exitosa a una paráfrasis
La comprensióndel texto es la base para redactar la paráfrasis . para que podamos decir con justicia que se ha dado un grado optimo de comprensión , la mayoría de nosotros tenemos la necesidad de realizar varias lecturas sucesivas , lo que genera una serie de etapas:
1- Hacer una lectura panorámica que nos pondrá en contacto con el contenido del texto .
2- Hacer otra lectura para identificar las palabrasdesconocidas y buscarlas en el diccionario .
3- Una tercera lectura nos dará la oportunidad de desentrañar el verdadero significado del texto y los propósitos del autor , así como de fijarnos en la organización sintáctica para luego introducir las modificaciones que harán el material mas amigable.
4- Redactar el primer borrador . exponer las ideas con nuestras propias palabras .si hay dificultadpara expresar el asunto , es probable que necesite una lectura mas .
5- Revisar el borrador para garantizar que las ideas importantes aparecen debidamente sostenidas por las complementarias.
6.- Describe las pautas que conducen a la elaboración de un buen resumen
1- Hacer una lectura panorámica para establecer el contacto con el contenido.
2-realizar otra lectura para identificar palabrasdesconocidas y buscarlas ene l diccionario .
3-realizar otra lectura para identificar las ideas fundamentales y las secundarias que las sustentan , a diferencia de aquellas que solo tienen el fin de ilustrar o recalcar la información..
4-elaborar el borrador . exponer las ideas básicas , bien con tu estilo , bien conservado el estilo del autor.
5-revisar el borrador para que no falten aspectos...