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Historia de las matemáticas

La historia de las matemáticas nace de la necesidad del ser humano.

Así nace una historia de un pastor que solamente tenía una oveja; como sólo tenía una oveja no necesitaba contarlas: si la veía, es que la oveja estaba allí; si no la veía, es que no estaba, y entonces iba a buscarla. Al cabo de un tiempo, el pastor consiguió otra oveja.
La cosa ya era máscomplicada, pues unas veces veía ambas, otras veces sólo veía a una, y otras ninguna. Poco a poco fue creciendo el rebaño y cada vez le costaba más comprobarlo, de un solo golpe de vista, si estaban todas las ovejas o faltaba alguna; pero llego el momento que tuvo 10 ovejas hizo un descubrimiento sensacional, por cada dedo había una oveja y no faltaba ninguna y hacia esta operación todos los díaslevantaba las manos.

Mientras el pastor sólo tuvo diez ovejas, todo fue bien; pero pronto consiguió algunas más, y entonces ya no le bastaban los dedos, entonces comenzó a utilizar los dedos de los pies; pero se le ocurrió una idea mejor; cuando se acaban los diez dedos, metía una piedrecita en su cuenco de madera, y volvía a empezar a contar con los dedos a partir de uno, pero sabiendo que lapiedra del cuenco valía por diez.


Como tenía muchas ovejas el pastor tenía que ingeniarse para saber cuántos más iban a nacer y el rebaño seguiría creciendo; entonces al empezar contar las ovejas, en vez de levantar dedos iba metiendo piedras en el cuenco de barro, y cuando llegaba a diez vaciaba el cuenco y metía una piedra en el cuenco de madera, y luego volvía a llenar el cuenco de barrohasta diez. Si al final tenía, por ejemplo, cuatro piedras en el cuenco de madera y tres en el cuenco de barro, sabía que había contado cuatro veces diez ovejas más tres, o sea, cuarenta y tres.
Cuando llegó a más tuvo que utilizar un cuenco de metal, metió en él una piedra que valía por diez del cuenco de madera y vació éste. O sea, que la piedra del cuenco de metal valía por diez piedras delcuenco madera, que a su vez valían cada una por diez piedras del cuenco de barro.

Lo que quiere decir que la piedra del cuenco de metal representaba cien ovejas.

Volviendo al tema principal, se conoce los textos matemáticos más antiguos:

1. La tablilla de barro Plimpton 322 (c. 1900 a. C.),
2. El papiro de Moscú (c. 1850 a. C.),
3. El papiro de Rhind (c. 1650 a. C.) y
4. Los textosvédicos Shulba Sutras (c. 800 a. C.).

En todos estos textos se menciona el teorema de Pitágoras, que parece ser el más antiguo.

Se conoce que tradicionalmente se ha considerado que la matemática, surgió con el fin de hacer los cálculos en el comercio, para medir la tierra y para predecir los acontecimientos astronómicos.


PREHISTORIA

SISTEMA CHINO DE NUMERACIÓN CON VARILLAS.Las varillas de numeración fueron utilizadas por los antiguos Chinos durante más de 2.000 años. Las varillas de contar representan una unidad por varilla y cinco para la varilla puesta de forma perpendicular. Para evitar confusiones, se emplean formas verticales y horizontales de forma alterna. En general, se emplean varillas verticales paralas posiciones de las unidades, centenas, miríadas, etc., mientras que las horizontales se emplean para las decenas, los millares, los centenares de millar, etc.
Existen dos tipos, las varillas rojas representan números positivos, mientras que las negras representan números negativos. Los antiguos chinos entendían claramente el concepto de los números negativos y del cero, aunque no tenían símbolopara este y en su lugar dejaban un espacio en blanco.

Números positivos

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Vertical










Horizontal
 










Números negativos
 
0
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
Vertical
 









Horizontal
 










Se tiene evidencia de paleontólogos que han descubierto rocas de ocre en una caverna de...