En Que Afecta La Television En Los Niños

En que afecta la television en los niños....

Objetivos de la investigación.
• Analizar en que afecta la televisión en los niños.
• Conocer en que puede afectar la televisión en los niños.
• Analizar la influencia que dicho medio tiene en los niños.
• Determinar si afecta la televisión en el comportamiento de los niños.
• Identificar si la televisión es culpable de la desunión de los lazosfamiliares.

Justificación de la investigación.

El presente trabajo se lleva acabo para aprender acerca de la influencia que tiene la televisión en los niños, para hacer notar en que puede afectar la televisión en la mente de los niños, y como poder hacer para que la sociedad se de cuenta en que le afecta no solamente en los niños también en los jóvenes, ya que la televisión además deinformar que por cierto ese era el fin de ella al crearla, hoy en día , la programación presentada en la televisión tiene una alto contenido de violencia, sexo, drogas y alcohol.

Por otro lado, la televisión crea en los niños ideas que no son correctas y estereotipos de belleza al mostrar durante su programación mujeres y hombres con unas características físicas definidas, lo cual ocasiona que ellosquieran llegar a parecerse a este tipo de personas y perder su propia identidad para alcanzar supuestamente el éxito o ser más felices.
Finalmente este tema se abordara centrándose en la socialización y las influencias de televisión el los niños que afecta en la conducta, en la adquisición de los roles de genero, y por ultimo en la educación que tienes los niños al ver la televisión.Hipótesis.
I. Los niños y las niñas son afectados por programas que miran diariamente.
II. Los programas que se presentan en la televisión presentan contenidos sublimes.
III. La televisión afecta en el desarrollo de los niños y las niñas.
IV. Los contenidos de televisión son los que influyen en los hábitos de los niños.
V. Los padres de familia pierden comunicación con sus hijos.
Marco teórico.Desde siempre, la comunicación ha sido un factor fundamental en la vida de los seres humanos por el hecho de que éstos necesitan estar conectados los unos con los otros, así como informarse de todo lo que acontece a su alrededor. Partiendo de lo anterior, es que surgen los medios masivos de comunicación entre los que se encuentra la televisión, la cual se ha difundido en la sociedad gracias a sucapacidad de integrar voz e imagen simultáneamente.
Reconocemos, entonces a la niñez como una etapa base del proceso evolutivo del desarrollo del ser humano, en donde los sujetos en desarrollo cuentan con cualidades únicas (que determinan la conducta) adquiridas a través de experiencias vividas en un contexto determinado, definimos, entonces, al niño como sujeto en desarrollo, que es activo ysensible en medio de un conjunto de ambientes, lo que Bandura nos propone como teoría del aprendizaje social, en donde afirma que el niño adquiere aprendizajes al observar e imitar las conductas de los otros a través de la interacción con el medio; analizando algunos estudios que abarcan edades desde los 3 años hasta la adolescencia encontró que los niños y las niñas que ven más televisión tienen unamayor inclinación hacia los estereotipos, aunque este efecto es más notable en el caso de los niños; identificando que la televisión en los últimos años se ha convertido en:
* La principal fuente de información cultural de niños y jóvenes.
* Ofrece información e imágenes totalmente diferentes al contexto donde se vive.
* Contiene una gran diversidad de símbolos, imágenes, modelos yestereotipos para la actividad humana.
Recordemos que hasta los cinco o seis años de edad, los niños necesitan mayor atención en la actividad psicomotriz y la formación del pensamiento simbólico, y la actividad pasiva de ver la televisión es una acción que contribuye mínimamente a favorecer nuestro propósito pedagógico, desarrollar en los niños competencias útiles para el largo de toda su vida, sin...