En Que Consiste Estudiar

En que consiste estudiar. Parte II.
Para conseguir que los alumnos se comprometan a aprender, hay que convencerlos de la necesidad del estudio y proponerles actividades que, en conexión con eltrabajo de clase, les van a servir para organizar su tiempo de estudio.
Cada día se hace más difícil enseñar. Las demandas de la sociedad son más apremiantes; hay que responder a las exigencias de calidad,asegurando la formación básica, preocuparse por el desarrollo de los procesos mentales superiores, integrar la dimensión tecnológica de la cultura actual, diversificar la enseñanza de forma que cadaalumno se desarrolle al máximo, etc.
Mientras las exigencias no cesan de crecer, muchos constatan que los alumnos actuales no trabajan con ahínco en su aprendizaje.
La práctica personal de losconocimientos.
La enseñanza siempre serán una actividad en colaboración, es decir nunca sustituirá al aprendizaje es decir nunca sustituirá al aprendizaje. La eficacia de la enseñanza depende de la actividaddel alumno, ya que la modificación de la estructura cognitiva exige un alto de voluntad, esfuerzo y una actividad continua.
Aprender es superar una dificultad, conseguir pensar y hacer las cosas deforma diferente y obtener mejores resultados; enseñar es proporcionar conocimientos que ayuden a superar esas dificultades. Uno de los retos de la enseñanza es integrar mejor el estudio en el conjuntode la secuencia de los aprendizajes.
Efectos posibles del estudio.
Efectos positivos: aceleración del aprendizaje y del rendimiento, retención de conocimientos, comprensión, pensamiento crítico,formación de conceptos, tratamiento de la información, hábitos de trabajo, aceptación de aprender por fuera, actitud escolar positivo y desarrollo de habilidades del estudio.
Influencias sobre lapersonalidad: autonomía, disciplina, organización del tiempo, interés y curiosidad por la investigación y dominio de procesos para resolver problemas.
Efectos negativos.
Saturación: perdida de interés por...