En Sayo De Palneacion Educativa
Páginas: 11 (2687 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2012
Ensayo:
“Como aplicar la creatividad en el grupos de alumnos”.
Presenta:
Cesar Arturo Padilla Paredes
TEPIC NAY A 9 DE AGOSTO DEL 2012
INDICCE______________________________________________________1
INTRODUCCION_______________________________________________2
DESARROLLO_________________________________________________3
DE FINICION DECREATIVIDAD____________________________________3
¿Cómo aplicar la creatividad en el grupo de alumnos?___________________4
CONCLUCION_________________________________________________10
BIBIOGRAFIA__________________________________________________10
INTRODUCCION
Hoy en día los cambios forman partes de la cotidianidad del ser humano, y la educación es primordial en la vida de este, es porello que cada año, cada etapa y cada momento con los estudiantes debe de ser diferentes a lo anterior, para que de esta manera se aboquen y participen en el proceso de enseñanza aprendizaje, el docente tiene en su mano la herramientas y la capacidad de producir nuevas estrategias o de mejorar las ya conocidas y adecuarlas a las necesidades de su grupos, y es ahí donde séase referencia al grupo, yes ahí donde se hace referente a la creatividad educativa.
En principio, considero que la creatividad es otra de las cualidades esenciales de la vida, de los seres vivos. a la creatividad humana, parece claro que todas las personas son creativas en mayor o menor medida, al igual que pasa con la inteligencia o la belleza.
Lógicamente, para ser creativo en una materia determinada, no esnecesario tener todas las funciones anteriores. Sin embargo, además de algunas de las funciones comunes anteriores se deberán tener tanto las capacidades elementales de la inteligencia asociadas a dicha materia como las capacidades específicas de la misma que no forman parte de la inteligencia; bien sea la música, el fútbol, la economía.
DESARROLLO
Es necesario que se incentive cada vez más en laeducación la creatividad, que se sepa aprovechar ese potencial que se tiene y en donde el docente, el facilitador sepa manejar adecuadamente los estímulos que den paso a que la creatividad en los alumnos se manifieste y se de paso a nuevas ideas, capaces de generar nuevos paradigmas que el presente demanda en pro del aprendizaje, capacitación profesional.
La creatividad también permite que losdocentes de las aulas liberen la energía de detrás de una visión compartida y cuenten con la convicción de que pueden llevar a cabo la visión. La creatividad incrementa la capacidad de los alumnos para implementar el conocimiento y el aprendizaje de manera completa y oportuna. Así mismo, ayuda a que los alumnos desarrolle, organice y utilice una mejor comprensión del entorno en el cual sedesarrollan, o en donde funciona, de sus alumnos actuales y de sus propias capacidades y limitaciones.
La creatividad proporciona una oportunidad o por lo menos, una base para ajustarse en forma constante a los sucesos y acciones actuales de dentro de una competencia. Además, motiva a los alumnos a que desarrolle una actitud positiva apropiada para atraer y motivar a los docentes. El éxito de lacreatividad en los alumnos debe ocurrir a nivel individual y en equipo.
Definimos a la creatividad en lo siguiente
Inteligencia, habilidad, nuevos pensamientos y de hacer algo de forma diferente.
El proceso creado consiste en el conjunto de pasos sucesivos que se da con el objetivo de generar pensamientos o ideas nuevas novedosas o diferentes para el desarrollo del proceso.
¿Cómo aplicarla creatividad en el grupo de alumnos?
Recomendaciones teórico-metodológicas para educar en la creatividad
Educar en la creatividad implica partir de la idea que ésta no se enseña de manera directa, sino que se propicia. Para esto es necesario tomar en cuenta las siguientes sugerencias:
1. Aprender a tolerar la ambigüedad y la incertidumbre. El maestro pudiera favorecer en los estudiantes el...
“Como aplicar la creatividad en el grupos de alumnos”.
Presenta:
Cesar Arturo Padilla Paredes
TEPIC NAY A 9 DE AGOSTO DEL 2012
INDICCE______________________________________________________1
INTRODUCCION_______________________________________________2
DESARROLLO_________________________________________________3
DE FINICION DECREATIVIDAD____________________________________3
¿Cómo aplicar la creatividad en el grupo de alumnos?___________________4
CONCLUCION_________________________________________________10
BIBIOGRAFIA__________________________________________________10
INTRODUCCION
Hoy en día los cambios forman partes de la cotidianidad del ser humano, y la educación es primordial en la vida de este, es porello que cada año, cada etapa y cada momento con los estudiantes debe de ser diferentes a lo anterior, para que de esta manera se aboquen y participen en el proceso de enseñanza aprendizaje, el docente tiene en su mano la herramientas y la capacidad de producir nuevas estrategias o de mejorar las ya conocidas y adecuarlas a las necesidades de su grupos, y es ahí donde séase referencia al grupo, yes ahí donde se hace referente a la creatividad educativa.
En principio, considero que la creatividad es otra de las cualidades esenciales de la vida, de los seres vivos. a la creatividad humana, parece claro que todas las personas son creativas en mayor o menor medida, al igual que pasa con la inteligencia o la belleza.
Lógicamente, para ser creativo en una materia determinada, no esnecesario tener todas las funciones anteriores. Sin embargo, además de algunas de las funciones comunes anteriores se deberán tener tanto las capacidades elementales de la inteligencia asociadas a dicha materia como las capacidades específicas de la misma que no forman parte de la inteligencia; bien sea la música, el fútbol, la economía.
DESARROLLO
Es necesario que se incentive cada vez más en laeducación la creatividad, que se sepa aprovechar ese potencial que se tiene y en donde el docente, el facilitador sepa manejar adecuadamente los estímulos que den paso a que la creatividad en los alumnos se manifieste y se de paso a nuevas ideas, capaces de generar nuevos paradigmas que el presente demanda en pro del aprendizaje, capacitación profesional.
La creatividad también permite que losdocentes de las aulas liberen la energía de detrás de una visión compartida y cuenten con la convicción de que pueden llevar a cabo la visión. La creatividad incrementa la capacidad de los alumnos para implementar el conocimiento y el aprendizaje de manera completa y oportuna. Así mismo, ayuda a que los alumnos desarrolle, organice y utilice una mejor comprensión del entorno en el cual sedesarrollan, o en donde funciona, de sus alumnos actuales y de sus propias capacidades y limitaciones.
La creatividad proporciona una oportunidad o por lo menos, una base para ajustarse en forma constante a los sucesos y acciones actuales de dentro de una competencia. Además, motiva a los alumnos a que desarrolle una actitud positiva apropiada para atraer y motivar a los docentes. El éxito de lacreatividad en los alumnos debe ocurrir a nivel individual y en equipo.
Definimos a la creatividad en lo siguiente
Inteligencia, habilidad, nuevos pensamientos y de hacer algo de forma diferente.
El proceso creado consiste en el conjunto de pasos sucesivos que se da con el objetivo de generar pensamientos o ideas nuevas novedosas o diferentes para el desarrollo del proceso.
¿Cómo aplicarla creatividad en el grupo de alumnos?
Recomendaciones teórico-metodológicas para educar en la creatividad
Educar en la creatividad implica partir de la idea que ésta no se enseña de manera directa, sino que se propicia. Para esto es necesario tomar en cuenta las siguientes sugerencias:
1. Aprender a tolerar la ambigüedad y la incertidumbre. El maestro pudiera favorecer en los estudiantes el...
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