encarpetado
Páginas: 4 (945 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2013
PREVENCIÓN DE EMBARAZO ADOLESCENTESESIÓN DE TUTORÍA
¿QUE BUSCAMOS?Que los adolescentes reflexionen y adquieran argumentos para posponer su vida sexual.MATERIALES:Tarjeta con preguntas,papelógrafos, plumones, pizarra y tizaDIRIGIDO A: Estudiantes de 3º, 4º y 5º de Secundaria AREA DE TUTORÍA: Salud Corporal y Mental, Personal - Social¿QUÉ DECIDES?PRESENTACIÓN: (5 minutos)El Tutor(a) iniciará lasesión
señalando las situaciones a las que se encuentran expuestas las adolescentes einvitará a que comenten sus pareceres al respecto y de casos que conocen sus estudiantes.DESARROLLO: (30minutos)El Tutor(a) divide al grupo en
4 subgrupos.Les entrega un papelógrafo y un plumón con una pregunta en una
tarjeta:• ¿Por qué sí tener relaciones sexuales? (02 grupos)• ¿Por qué no tenerrelaciones sexuales? (02 grupos)El tutor(a) dibuja en la pizarra
una balanza, en el lado derecho escribirá las razones de los primeros grupos y en el lado izquierdo de los dos siguientes grupos.Enplenaria se analiza y
se van eliminando las razones que les traen desventajas o no son válidas. Luego seanalizan los argumentos por los cuales deben esperar para tener relaciones sexuales.Para finalizarse realiza la sumatoria de cada uno de los lados
de la balanza, solo se toma en cuenta losargumentos no eliminados.Si
quedan argumentos de porque “sí tener relaciones sexuales”, en gruidoalumnos y tutor(a) construyenrazones y acciones para enfrentarlos.CIERRE: (10 minutos)El Tutor(a) indicará:• Las personas tenemos la capacidad de decidir sobre una vida sexual pero sin riesgos (VIH,embarazos, aborto)DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA:El tutor(a) invitará a los
alumnos a traer para la siguiente reunión recortes de periódico con informaciónrelacionada a adolescentes embarazadas pararealizar análisis de los mismos. AUTO EVALUACIÓN: Se cumplió el objetivo SI ( ) NO ( )Todos participaron SI ( ) NO ( )
Introducción
El embarazo
Explorando saberes previos:
Mencionamos a las y...
¿QUE BUSCAMOS?Que los adolescentes reflexionen y adquieran argumentos para posponer su vida sexual.MATERIALES:Tarjeta con preguntas,papelógrafos, plumones, pizarra y tizaDIRIGIDO A: Estudiantes de 3º, 4º y 5º de Secundaria AREA DE TUTORÍA: Salud Corporal y Mental, Personal - Social¿QUÉ DECIDES?PRESENTACIÓN: (5 minutos)El Tutor(a) iniciará lasesión
señalando las situaciones a las que se encuentran expuestas las adolescentes einvitará a que comenten sus pareceres al respecto y de casos que conocen sus estudiantes.DESARROLLO: (30minutos)El Tutor(a) divide al grupo en
4 subgrupos.Les entrega un papelógrafo y un plumón con una pregunta en una
tarjeta:• ¿Por qué sí tener relaciones sexuales? (02 grupos)• ¿Por qué no tenerrelaciones sexuales? (02 grupos)El tutor(a) dibuja en la pizarra
una balanza, en el lado derecho escribirá las razones de los primeros grupos y en el lado izquierdo de los dos siguientes grupos.Enplenaria se analiza y
se van eliminando las razones que les traen desventajas o no son válidas. Luego seanalizan los argumentos por los cuales deben esperar para tener relaciones sexuales.Para finalizarse realiza la sumatoria de cada uno de los lados
de la balanza, solo se toma en cuenta losargumentos no eliminados.Si
quedan argumentos de porque “sí tener relaciones sexuales”, en gruidoalumnos y tutor(a) construyenrazones y acciones para enfrentarlos.CIERRE: (10 minutos)El Tutor(a) indicará:• Las personas tenemos la capacidad de decidir sobre una vida sexual pero sin riesgos (VIH,embarazos, aborto)DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA:El tutor(a) invitará a los
alumnos a traer para la siguiente reunión recortes de periódico con informaciónrelacionada a adolescentes embarazadas pararealizar análisis de los mismos. AUTO EVALUACIÓN: Se cumplió el objetivo SI ( ) NO ( )Todos participaron SI ( ) NO ( )
Introducción
El embarazo
Explorando saberes previos:
Mencionamos a las y...
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