Encenillo

Páginas: 3 (592 palabras) Publicado: 24 de septiembre de 2015
Alejandro Vargas
Gina Vergara

Reserva Ecológica Encenillo


Ubique en alguno de los senderos realizados, alguna relación ecológica donde se muestren sus componentes. Realice una descripción yregistro fotográfico de dicha relación en el esquema (ejemplos de relaciones ecológicas: mutualismo, parasitismo, simbiosis)
Las Bromelias realizan la relación ecológica llamada mutualismo (ninguna de lasdos es afectada y las dos se favorecen) se puede ver inicialmente en los arboles ya que esta es huésped en ellos de esta manera las bromelias se favorecen de la producción del alimento del árbol,ellas evitan la erosión en el suelo por la disposición de las hojas en roseta de las Bromelias epifitas dejando espacios entre las mismas que son ocupados por agua y materia orgánica que se deposita enforma de ramillas, hojas, frutos, semillas, esporas, granos de polen, flores, etc. El agua procedente de la lluvia o de la condensación de la niebla se deposita entre las hojas hasta llegar acolmatarse en periodos de lluvias y evaporarse lentamente durante la estación seca, pudiendo también ser absorbida parcialmente por la planta al mismo tiempo que es aprovechada por multitud de organismos queviven en mutualismo con ella, abasteciéndola de los nutrientes procedentes de sus actividades vitales.








Muestre un ejemplo de población y regístrelo fotográficamente.
Población de musgos, losmusgos son plantas pequeñas que carecen de tejido vascular o leñoso. Requieren de un ambiente temporalmente saturado de agua para completar su ciclo de vida



Muestre un ejemplo de comunidad(conjunto de poblaciones de diferente especie) regístrelo fotográfica o esquemáticamente.
Musgos y helechos


Escoja una especie epífita y realice una consulta (a nivel taxonómico y ecológico).
Loslíquenes son organismos que surgen de la simbiosis entre un hongo llamado micobionte y un alga o cianobacterias llamada ficobionte, están tan íntimamente relacionados entre sí que se comportan y reproducen...
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