Enciclomedia

RESUMEN 3
EL PROGRAMA ENCICLOMEDIA VISTO POR LOS MAESTROS
Laura Sánchez Rosete

En 2005, en el Distrito Federal, se llevó a cabo un Pilotaje en 5 escuelas, para obtener indicadores, paraidentificar las prácticas de incorporación en las aulas y los aprendizajes de los niños que son favorecidos por Enciclomedia.
De dicha instrumentación, se obtuvieron 5 indicadores básicos: datos generales,planeación, preferencias y función atribuida a los recursos más utilizados, actividades de aprendizaje y finalmente instrumentos de evaluación. Se aplicó un cuestionario con 22 preguntas, de las cuales6 eran para cada indicador, El análisis de datos fue a base de la frecuencia de las respuestas.
Para la investigación se llevó a cabo en 9 escuelas, 32 maestros que habían utilizado Enciclomedia;todos recibieron capacitación, Las edades de los docentes fluctuaron entre los 23 y 60 años, el intervalo mayor se encontraba entre los 32 y 48 años, con una experiencia promedio de 19.2 años. 6 de losprofesores no utilizaban con anticipación la computadora, 14 contaban con experiencia mayor a un año y 9 con experiencias menores a un año.
De acuerdo a los resultados, destacan 3 momentos:
En elprimer momento, los profesores cumplen con las clases, no recurriendo a la planeación, el uso de los recursos se expresa en la aseveración “Enciclomedia es un apoyo que sirve para reforzar”. Lacaracterística es la exposición de la información
En el segundo momento el docente realiza planeación y a “los recursos se les asigna una función”, siendo este un indicador de impacto en el trabajo de clase(La pertinencia del uso de los recursos). El docente considera que el alumno debe realizar una tarea para obtener un producto. Los medios sirven para el reforzamiento del conocimiento o apoyo.
En eltercer momento se observa planeación y el recurso tiene una función asociada con la actividad que muestre el logro de los alumnos acordes con los intereses de los niños requiriendo un manejo...