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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA Epistemología e Investigación Unidad Curricular: Metodología de la Investigación II

Capítulo 2:
METODOLOGÍA, MÉTODO Y TÉCNICAS. EL MÉTODO CIENTÍFICO. EL ABORSAJE CIENTÍFICO DE LA REALIDAD

Ander-Egg, E. (1982). Técnicas de Investigación Social. Buenos Aires: Humanitas.(compilación con fines instruccionales)

Capítulo 2. METODOLOGÍA, METODO Y TÉCNICAS. EL METODO CIENTÍFICO. EL ABORSAJE CIENTÍFICO DE LA REALIDAD.

A continuación vamos a referirnos más específicamente a las cuestiones relacionadas con el método científico. Una vez abordados –aunque de modo general e introductorio- los problemas relacionados con el conocer y la ciencia, centraremos nuestro estudioen los aspectos metodológicos de la misma. Para ello hemos dividido este capítulo en una serie de parágrafos: 1. Metodología 2. Método 3. Técnicas 4. Características del método científico 5. Pasos principales del método científico 6. El abordaje científico de la realidad.

1. Metodología
Desde los comienzos del siglo XVII, los problemas metodológicos o, para ser más precisos, las cuestionesconcernientes a la metodología, comenzaron a adquirir importancia. En ese entonces, como consecuencia de la gran expansión y progreso de las ciencias se hizo necesario desarrollar nuevos procedimientos e instrumentos para hallar caminos de acceso a la realidad. Por ello, el problema que se planteó a algunas de las mentes lúcidas de la época fue el siguiente: ¿cómo hacer un abordaje científico de larealidad no distorsionado por factores objetivos y subjetivos que dificultan o perturban el conocer? Precisamente, fue éste, uno de los problemas básicos que preocupó a Bacon a Descartes cuando plantearon la cuestión «del mejor camino para llegar a un conocimiento efectivo y a la vez riguroso de la naturaleza», y para encontrar nuevos procedimientos e instrumentos que fueran vías de acceso, a larealidad. Bacon renueva el método de abordaje de la realidad; su libro Novum Organum constituye una doctrina que procura encontrar las vías más seguras de acceso a la realidad, de ahí que su autor lo llamase un «ars inveniendi». Posteriormente, en Descartes, la duda como instrumento metódico fue una puerta en cuestión de las Para Bacon el método científico es un conjunto de vías tradicionales dereglas para observar los fenómenos e inferir abordaje de la conclusiones. El método de Bacon es, pues, el realidad. Pero fue Galileo inductivo... Descartes, a diferencia de Bacon, no creían en la –siglo XVII- quien inauguró inducción, sino en el análisis y la deducción. lo que en sentido estricto La ciencia natural moderna nace al margen de estas denomina método fantasías filosóficas. Su padre,Galileo, no se científico, no tanto por lo conforma con la observación pura (teóricamente neutra) ni con la conjetura arbitraria. Galileo propone que escribió sobre el tema, hipótesis y las pone a prueba experimental...Galileo sino por su modo de engendra el método científico moderno pero no proceder en el estudio de enuncia sus pasos ni hace propaganda por él. Acaso la realidad. Bacon y porque sabeque el método de una investigación es parte de ésta, no algo que pueda desprenderse de Descartes fueron quienes, ella. con posterioridad, Mario Bunge problematizaron las cuestiones concernientes al método, por primera vez de forma expresa y sistemática. Actualmente, los problemas metodológicos han ido adquiriendo un amplio desarrollo como fundamentación teórica de los métodos, esto es, como«ciencia del método», y también como estrategia de la investigación.

Implicaciones del problema metodológico
Toda metodología desborda los problemas propiamente metodológicos, pues lleva implícitas «indagaciones de carácter gnoseológico, metafísico y aun de concepción del mundo» (1). Para ubicar el problema metodológico, en un contexto de comprensión mucho más amplio, debemos tener en cuenta, por...