Enfermera

NUTRICION Y SU INFLUENCIA EN EL PARENDIZAJE




PATRICIA FRANCO
LUISA GRANADA
VANESA NARVÁEZ
DIONELIA NAZARITH
CHRISTIAN PELAEZ
KIARA REYES








“FORMAMOS LÍDERES, CREAMOS FUTURO”
UNIVERSIDAD LIBRE
SECCIONAL CALI
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
SEXTO SEMESTRE
AGOSTO
2013

NUTRICION Y SU INFLUENCIA EN EL PARENDIZAJE



PATRICIA FRANCOLUISA GRANADA
VANESA NARVÁEZ
DIONELIA NAZARITH
CHRISTIAN PELAEZ
KIARA REYES


Profesora
GLORIA POTES
Enf.





“FORMAMOS LÍDERES, CREAMOS FUTURO”
UNIVERSIDAD LIBRE
SECCIONAL CALI
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
SEXTO SEMESTRE
AGOSTO
2013

INTRODUCCION

Una alimentación balanceada en todas las etapas del ciclo vital debe proporcionar la energía,proteínas y vitaminas recomendadas en forma fraccionada durante las 24 horas del día.
La desnutrición es causada por la poca ingesta de alimentos, y en sus diversas formas es la más común de las enfermedades. Sus causas se deben en general a deficientes recursos económicos o a enfermedades que comprometen el buen estado nutricional.
Existen estudios que proporcionan evidencia de que el estadonutricional, sumado a otros factores y grado de estimulación social influye sobre el desarrollo mental del niño, debido a la diferente vulnerabilidad del sistema nervioso a distinta edad. Durante ese lapso, si las condiciones no son adecuadas para permitir el crecimiento y desarrollo normales del cerebro existe la posibilidad de daño permanente. El efecto de la desnutrición no sólo tiene impacto en elcerebro, sino en el sistema inmunológico y la actividad física. Un niño mejor desarrollado, activo y saludable, con actitudes positivas y comportamiento complejo, modifica su medio, sufre menos enfermedades, pide más comida y provoca que su familia le dé más cuidados y enseñanzas, incrementando constantemente la cantidad de estímulos. Un niño mal nutrido que vive privado de estímulos,deficientemente relacionado con su madre, padre y hermanos, con información escasa y, por lo tanto, baja capacidad para integrar respuestas, se retrasa en la acumulación de experiencias, por lo que después se le dificulta el aprendizaje y ejecución de las pruebas de capacidad intelectual.










OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Identificar la influencia que tiene la desnutrición en el proceso deaprendizaje.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar cual es el principal factor de la desnutrición en la niña.
Conocer y comprender las diferentes causas de la desnutrición.
Saber cuáles son las consecuencias que trae consigo la desnutrición.
Importancia del manejo adecuado y oportuno de la desnutrición.
Explicar la importancia de un buen control prenatal para obtener una buena alimentacióndurante la gestación y prevenir la desnutrición.

















JUSTIFICACION

Este trabajo se realizó con el fin de aportar conocimiento respecto a la influencia que tiene la desnutrición en el proceso de aprendizaje.
En nuestro país la pobreza junto a la falta de información sobre una alimentación adecuada, ha venido generando en nuestros niños un lento proceso de aprendizaje,el coeficiente intelectual de los niños que tienen desnutrición no es el mismo que el de un niño que ha sido alimentado debidamente.
La alimentación en los niños es de vital importancia ya que así se viene creando en ellos sus propios hábitos alimenticios, y todo esto parte desde el hogar, es por esto que se necesita una debida y oportuna información y educación sobre una nutrición adecuada.
Unanutrición adecuada en los niños tiene gran importancia sobre el aprendizaje de los mismos ya que de la buena alimentación depende el tipo de desarrollo que cada niño tiene y su nivel de aprendizaje.















NUTRICION
Se conoce como nutrición al proceso biológico cuya finalidad es proveer al organismo de energía y nutrientes necesarios para mantener un buen estado de...