Enfermera

 UNIDAD 1: APLICACIÒN DEL PROCESO SALUD ENFERMEDAD.
Propósito: Al finalizar la unidad, el alumno identificará al individuo sano o enfermo en su interacción con el proceso salud enfermedad de acuerdo con las acciones que realiza la enfermera.
SESIONES: 8 (1 de a 2 hrs. Y 2 de 3 hrs.), por semana

FECHA
DURACIÓN EN HORAS

RESULTADO DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓNESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

RECURSOS

9 al 11 de agosto del 2006
































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1.1 Identificar los fundamentos teóricos de la practica profesional de la enfermería mediante su integración al ámbito laboral
1.1.1 Practica de enfermería
Concepto
Evolución histórica de la enfermería
La enfermera durante la prehistoria y laedad media.
La era de Nightingale
La enfermería en los inicios del siglo XX.
La enfermería después de la segunda guerra mundial
La enfermería y la sociedad actual.
1.1.2 La enfermera como miembro del equipo de salud.
Prestación de servicios
Incursión de la enfermera en el ámbito laboral.




Las características de la red cliente/servidor se determinan de acuerdo al diseño de soluciónde que soporta la funcionalidad propuesta.

Evidencias:
Identificar los componentes de la red en tres ocasiones de acuerdo al tipo de red.
Distinguir la clasificación de redes de acuerdo con la cobertura que tiene en dos ocasiones


Momentos de recopilación de evidencias:
Durante la unidad se realizarán la practica de ejercicios y se confrontará el cumplimiento de los requisitos de laspracticas a través de las listas de cotejo.
Al final se aplicará una prueba objetiva.
El docente:
Fomentará las actitudes de: responsabilidad, orden, limpieza y trabajo en equipo.
Expondrá la enfermera como miembro del equipo de salud.
El alumno:
Investigara en equipos el tema historia de la enfermería
Elaborara por equipos conclusiones sobre el tema historia de la enfermeríaElaborara por equipos un cuadro sipnotico sobre la era de Nightingale.
Elaborara individualmente un mapa conceptual sobre enfermería en los inicios del siglo XX.
Realizara en equipos un ensayo sobre la enfermería después de la segunda guerra mundial.
Investigara grupalmente el quehacer de la enfermera como miembro del equipo multidisciplinario.
Presentara en equipos ante el grupo los resultados de lainvestigación.
Elaborara individualmente conclusiones del tema expuesto.
Recopilará información de manera individual sobre la enfermera como miembro de la salud, prestación de servicios e incursión de la enfermera en el ambito laboral.
Elaborara por equipos mapas conceptuales de la información recopilada
Presentara por equipos ante el grupo los mapas conceptúales elaborados.Referencias documentales.
Laminas
Lápices de colores
pizarrón.

Evidencias: contestar el 80 % las preguntas de la prueba objetiva.
Aplicar en un 80 % de precisión al identificar los elementos de red elementos.

Guía del facilitador Conalep Mérida 1 página 1de 16

FECHA
DURACIÓN EN HORAS

RESULTADO DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

RECURSOS

15 al 22 de agosto del 2006






































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1.2 Identificar las teorías de enfermería que sustentan las funciones de laenfermera de acuerdo con su ejercicio profesional
1.2.1 Principios de enfermería.
Filosofía de la profesión
Objetivos
Postulados
Principio científico
Principios de enfermería y su aplicación
Normas
Funciones de enfermería
Técnicas, administrativas, docentes, investigación.
Niveles académicos
Auxiliar de enfermería
Enfermería general
Profesional técnico en enfermería
Licenciatura en...