Enfermera

EN PERU
CCOICCA T. LIMA (2010) En la investigación “Bullying Y Funcionalidad Familiar En Una Institución Educativa del Distrito de Comas” en un estudio descriptivo- correlacional en una muestra de261 escolares del nivel secundario (131 mujeres y 130 varones), del Distrito de Comas. Los instrumentos utilizados fueron el Autotest Cisneros y el Apgar familiar. El nivel de bullying acumulado es de58,3%. El bullying hallado según género es de 56% para varones y el 64,3% para mujeres. La modalidad más frecuente es poner apodos 20,3%. (10)

AMEMIYA, ISABEL Y COL. LIMA PERU UNMSM (2009) en lainvestigación “Factores De Riesgo De Violencia Escolar (Bullying)” cuyo objetivo fue identificar los factores de riesgo de bullying severo en alumnos de colegios privados de tres zonas de la sierra delPerú con un estudio descriptivo realizado en 736 alumnos de primaria y secundaria de colegios privados de Ayacucho, Huancavelica y Cusco (Sicuani). Arribaron a los siguientes resultados: La violenciaescolar severa se asoció significativamente con la reacción de padres al conocer el hecho, repetición de la amenaza a pesar de comunicar las agresiones, presencia de pandilleros en colegio, teneramigos pandilleros y posees defecto físico. El 47.4% de los alumno encuestados manifestó violencia escolar; de estos, 10.6% presento bullying severo (Apodos, Golpes, Acoso, Insultos) presentandocomplicaciones tales como: Depresión, pensamientos suicidas y suicidio. (11)

PEREZ VALLE GIULIANA AREQUIPA-PERU (2009) en la investigación titulada “Maltrato E Intimidación Entre Iguales En PoblaciónEscolar 2009” en un estudio no experimental, transeccional descriptivo con el objetivo de determinar la percepción global de alumnas en el involucramiento o afectación de situaciones de maltrato eintimidación entre iguales de la población escolar que forma parte de las instituciones educativas nacionales femeninas en una muestra compuesta por 433 alumnas de entre 11 y 18 años ( 1ro hasta el 5to grado...