Enfermeria

1. ¿Cuáles son los criterios que se emplean para considerar a la persona como adulto?
¿cuáles son las etapas de desarrollo del adulto?

2. ¿Cuáles son las características físicas del adulto en cada una de las etapas del desarrollo?

3. ¿Cuáles son las características emocionales del adulto en cada una de las etapas del desarrollo?

4. ¿Cuáles son las características cognitivas deladulto en cada una de las etapas del desarrollo?

DESARROLLO
1.- CRITERIOS.-
En gran parte del mundo una persona se considera mayor de edad y por tanto plenamente adulta a partir de los 18 o 21 años.
Generalmente, se puede decir que la edad adulta supone la presunción legal de que existe capacidad plena en el individuo para decidir y actuar en consecuencia. Por lo tanto, supone elincremento de sus posibilidades de actuación sin ayuda de sus padres o tutores o para realizar actos que antes tenía prohibidos por razón de su minoría de edad (por ejemplo, conducir vehículos automóviles o, en algunos países, trabajar).

2.- ETAPAS.-
1)Adultez temprana:
Esta fase segun Bromley abarca de los 21 a 25 años, segun Havighurst de los 18 a los 30 y segun Levinson de los 17 a los 40.
Fase deimportantes cambios sociales en los ámbitos de la vida profesional y familiar.La vida del individuo gira en torno de dos polos fundamentales: la família y el trabajo.Es una fase en la que se hace especialmente presente la tensión entre la concepción de lo joven y lo viejo.Pero el problema está a la hora de determinar el alcance de la crisis, que segun Levinson y Gould se alcanza entre los 39 ylos 50.
Costa y McCrae realizaron una investigación con 135 individuos y llegaron a las siguientes conclusiones:
a)la mayoría no padeció ninguna crisis.
b)quienes la sufrieron, se repartían aleatoriamente entre los 33 y los 79 años.
C)la crisis no es mas que una manifestación y consecuencia de una larga inestabilidad psicológica.
Por lo visto, la última conclusión es la mas convincente y surespaldo es el doble orden:
a)la aparición de variedades de personalidad como causantes de la crisis.
b)individuos con permanentes problemas de personalidad.
2)Adultez media:
Esta fase segun Bromley abarca de los 25 a los 40 años, segun Havighurst de los 30 a los 60 y segun Levinson de los 40 a los 65.
Se trata de gran productividad, especialmente en la esfera intelectual y artística.Es la etapade la productividad y la creatividad, de los importantes logros intelectuales, de las mayores contribuciones en los ámbitos de la política, la diplomacia, el pensamiento, el arte...Es el periodo en el que se consigue la plena autorización.
-Quehaceres mas sustantivos durant esta fase:
-Ayudar a los hijos en su crecimiento y prepararlos para la vida dulta.
-Logro de responsabilidades sociales icívicas.
-Logro y mantenimento de la satisfacción del preopio trabajo.
-Desarrollo de actividades de ocio.
-Relación mas directa con la pareja sin el obstáculo del permanente cuidado de los hijos.
-Aceptación y ajuste a los cambios psicológicos.
-Adaptación a la ancianidad de los padres.
Dos cambios importantes en esta etapa:
1)Uno de características físicas que conduce a decisivasmodificaciones en la cognición y percepción.
2)Unos segundos que acontecen en los roles sexuales y son unos cambios que provienen de las nuevas situaciones hormonales creadas a raíz del climatorio y de la variación de las demandas y exigencias sociales privinientes de unos hijos que practicamente se encuentran ya al comienzo de su etapa adulta.
3)Adultez tardía:
Esta fase segun Bromley abarca de los40 a los 55 años y a partir de los 60 segun Levinson,caracterizado por la experiencia del declinar del propio cuerpo y del paso al estatus de viejo.
Ericson lo denomina “madurez” y está caracterizada por una seguridad y amor postnarcista del yo, por la aceptación del propio ciclo de vida como algo irrenunciable e insustituble, en una palabra, por la integridad del propio y único yo frente a la...