enfermeria

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL P.P. PARA LA EDUCACION SUPERIOR
U.N.E.S.R. SEDE HIGUEROTE














INTRODUCCION
Los medios audiovisuales son un conjunto de técnicas visuales y auditivas que apoyan la enseñanza, facilitando una mayor y más rápida comprensión e interpretación de las ideas. La eficiencia de los medios audiovisuales en la enseñanza sebasa en la percepción a través de los sentidos. Los medios audiovisuales, de acuerdo a la forma que son utilizados se pueden considerar como apoyos directos de proyección.
Asimismo, los medios audiovisuales directos incluyen todos los medios que pueden usarse en demostraciones de forma directa, y son entre otros: las transparencias, diapositivas, el rotafolio, periódico mural y el franelografopizarrón. Estos son material didáctico, medios o recursos concretos que auxilian la labor de instrucción y sirven para facilitar la comprensión de conceptos durante el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Permiten:
Presentar los temas o conceptos de un tema de una manera objetiva, clara y accesible.
Proporcionar al alumno medios variados de aprendizaje.
Estimulan el interés y la motivación delgrupo.
Acercan a los participantes a la realidad y a darle significado a lo aprendido.
Permiten facilitar la comunicación.
Complementan las técnicas didácticas y economizan tiempo








LAS TRANSPARENCIAS:
Las transparencias son gráficos, fotografías y esquemas impresos o fotocopiados sobre unas hojas transparentes de acetato, normalmente de tamaño DINA4 pero también en formatode rollos continuos, que se pueden proyectar sobre una pantalla mediante el retroproyector o proyector de transparencias. Esta técnica consiste en un aparato relativamente barato y muy fácil de utilizar que aparece en la década de los 40 y constituye el único recurso audiovisual diseñado específicamente para la educación.
VENTAJAS:
Las transparencias permiten proyectar, sobre una pantalla,esquemas e imágenes grandes y brillantes que ilustran, documentan y refuerzan las explicaciones.
Constituyen un medio idóneo para enseñanza a grandes grupos.
A los estudiantes, se les pueden facilitar fotocopias en papel, de las transparencias utilizadas.
El profesor puede mantenerse de cara a los estudiantes durante sus explicaciones y, también, al colocar las transparencias en el retroproyector. Noles da la espalda como ocurre al utilizar la pizarra. Esto mejora la comunicación.
Para elaborarlas se utiliza papel de acetato, generalmente de tamaño DINA4 (aunque también existen rollos continuos). Algunas transparencias disponen de una etiqueta que cubre su extremo inferior; esta pestaña se utiliza para realizar anotaciones y como punto de sujeción de la hoja. 
En el diseño yelaboración de estos materiales conviene tener en cuenta los siguientes aspectos: 
Cada transparencia debe presentar una sola idea, en unas 6 líneas de unas 6 palabras cada una. Las frases deben ser simples, concisas y expresivas.
El mensaje debe tener una intencionalidad clara y estar bien estructurado.
Los excesos de información resultan inapropiados; con las transparencias se subrayarán los aspectosmás importantes de la exposición.
Las letras deben ser claras, grandes y bien legibles. Hay que asegurarse de que los alumnos situados en la última fila de la sala también podrán leer los textos.
Para las letras, conviene utilizar pocos colores que combinen estéticamente y que destaquen las principales ideas.
LAS DIAPOSITIVAS:
Las presentaciones o diapositivas son documentos informáticosque pueden incluir textos, imágenes, objetos gráficos, fotografías, sonidos, animaciones, fragmentos de vídeo, hipervínculos y que pueden observarse, por la pantalla de la PC simulando una proyección de diapositivas. En este tipo de recurso, se pueden agregar efectos especiales para la transición entre una diapositiva y otra y animaciones que hacen más graciosa la muestra de cada objeto...