Enfermeria

ESQUEMA
ATENCION INTEGRAL DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
1- Pubertad y escala de maduración sexual
2- Características conductuales en el área de preescolar y escolar
3- Problemas másfrecuentes en el área emocional en niños preescolares y escolares (signos y síntomas)
4- Agudeza visual
5- Audición
6- Instructivo para llevar la historia clínica de salud escolar
7-Cronograma básico de actividades
8- Gráficos de tensión arterial
9- Registro y resumen diario
10- Informe mensual
11- Bibliografía

Preescolar
Conocimiento social
El niño conoce surealidad a través de esquemas sociales producto de su experiencia, esto le servirá para poder interpretar otras realidades. Los niños tienes diferentes roles que desempeñan en la sociedad, también soncapaces de entender las experiencias fundamentales que la sociedad le impone.
Desarrollo social
Ámbito y enfoque
Uno de los objetivos más importantes del proceso de socialización consiste en quelos niños empiecen a distinguir ante lo que su entorno se considera correcto por lo que juzga incorrecto, que pueden conseguir el nivel elevado de conocimiento de los valores morales que rigen en lasociedad. El desarrollo de las actividades morales relacionadas a su edad, en la etapa de preescolar hablamos de razonamiento moral por su característica más importante en la vida moral
Conocimiento desi mismo
Los preescolares tienden a describir en base a las actividades y características y se limitan a ciertos conocimientos entre unas personas y otras.
Autoestima
En la etapa preescolar tienecomo determinante la aceptación y calidad del trato al niño a su historia personal de éxito y fracaso. Durante esta etapa los padres o quienes los crían son los más significativos en su vida, lasactividades prácticas de crianza y educación son también determinantes en el desarrollo de su autoestima, los padres firmes ayudan al niño a desarrollar controles internos al exigirles que reconozcan...