Enfermeria

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIOS DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO DE ENFERMERÍA
CONVENIO AULA MOVIL
CUE / ROMULO GALLEGOS
ENFERMERÍA
AULA 7 – SECCIÓN 4





Integrantes
Fredllaly González C.I 21.115.212
Lisboa Karen C.I 14.568.773Machado Jordy C.I 20.303.573
Matos Elitza C.I 16.563.271
Serrano Edwin C.I 19.064.906
Nays Torres C.I 14.989.215

Caracas, Noviembre de 2013
INDICE
INTRODUCCIÓN…pag. 3
Aprendizaje…pag. 4
FACTORES QUE CONDICIONAN EL APRENDIZAJE…pag. 4
VARIABLES QUE CONDICIONAN EL APRENDIZAJE…pag. 5
Interpersonales…pag. 5
Inteligencia…pag. 5
Motivación Intrinseca…pag. 5
Actitud…pag. 5
Fatiga…pag. 5Situaciones…pag. 5
Actividad…pag. 5
Materiales de Enseñanza…pag. 5
Progresión de la Dificultad…pag. 5
Motivación Extrínseca…pag. 6
Retroalimentación cognositiva…pag. 6
CONCLUSIÓN…pag. 7
BIBLIOGRAFÍA…pag. 8





INTRODUCCIÓN
Desde el nacimiento de un ser humano, durante el desarrollo posterior de su vida se presenta la evolución de un proceso en el cual la persona adquiereconocimientos, destrezas y habilidades a través de la propia experiencia, generalmente siendo guiado por agentes externos con los que se relaciona en su entorno, ayudando así a construir diariamente el proceso referido anteriormente, llamado Aprendizaje.


















FACTORES QUE CONDICIONAN EL APRENDIZAJE
Aprendizaje
El aprendizaje es la adquisición de un nuevo conocimiento,habilidad o capacidad. Es el proceso mediante el cual se obtienen nuevos conocimientos, habilidades o actitudes a través de experiencias vividas que producen algún cambio en nuestro modo de ser o de actuar. (Woolfolk, 1999)
Factores que Condicionan el Aprendizaje
Se pueden consideran los factores internos y externos, donde los internos podríamos dividirlos en biológicos y psicológicos, y losúltimos se pueden separar en afectivos y cognitivos estos factores condicionan el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que el individuo es influenciado desde estos dos frentes en formas diversas.
Factores internos: los elementos biológicos son preponderantes en la capacidad del individuo pero no son definitivos, ya que la educación a personas con distorsiones biológicas ha sido una realidad moderna;los factores psicológicos afectivos, que en lo general pueden ser modificados externamente con la interacción social, pueden ser de gran valor y motivación para el individuo aunque dependen directamente del carácter del mismo, que no sabemos si puede superar las adversidades o no, convirtiéndose en un valor estimulante en vez de uno condicionante; los elementos cognitivos, hago énfasis en estos, yaque considero que son los más condicionante, y pueden cultivarse con una educación creativa y estimulante desde los primeros pasos y generar una formación capaz de superar obstáculos, trabajar en equipo y alcanzar las metas, es aquí donde el docente y los padres deben hacer énfasis sin descuidar los demás factores que condicionan al individuo internamente.

Factores externos: son múltiples yvariados, desde la calidad del educador, hasta las condiciones ambientales para el mejor desarrollo del acto educativo, entendamos que tal vez, Pitágoras no tenía un laboratorio para hacer sus diversos cálculos este los desarrollo en ambientes de trabajo para solucionar problemas, entonces hacer las inversiones correctas en ambientes y las mas importantes en formación y capacitación docente, ademásuna remuneración digna para el mismo pueden convertirse en elementos trasformador en de la educación en cualquiera de sus estratos.

Variables que Condicionan el Aprendizaje
Interpersonales
Inteligencia: La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su...