Enfocando al pensamiento

Instrucciones:
1.- Lee nuevamente la información relacionada con los componentes del metaconocimiento.
2.- Selecciona una disciplina académica que requiera el uso de los tres tipos de conocimiento(declarativo, situacional y procedimental).
3.- Ejemplifica como coinciden los tres tipos de conocimiento en la disciplina seleccionada.
4.- Elige una actividad que te gusta realizar de manera deentretenimiento: jugar ajedrez, escribir, hacer deportes, resolver acertijos, elaborar trabajos escolares, practicar algún deporte etc., pero que además te consideras que te desempeñas bien en dichaactividad.
5.- Describe paso a paso cómo realizas la actividad que has seleccionado
6.- Selecciona una actividad que te ha parecido interesante pero que has pensado hasta ahora que nunca podríasllevar a cabo.
7.- Reflexionar y describir una mala decisión del pasado y sus razones.
8.- Responder paso a paso las preguntas relacionadas con el proceso de la toma de decisiones de un pensadorcrítico, siguiendo las instrucciones que se dan en la liga que aparece en este punto 8.
9.- Comenta con tus compañeros los resultados de tu reflexión al realizar el punto 7.


PREGUNTAS RELACIONADASAplicar el proceso de toma de decisiones paso a paso, a través de las diversas situaciones que te presenta la actividad.
Elaborar conclusiones basadas en la importancia del Pensamiento Crítico enlas decisiones
Pregunta preliminar
1. Piensa en una mala decisión que hayas tomado, de las de tipo importante y escribe lo que hiciste o en lo que fallaste en el proceso de decisión lo cual causóque pienses que haya sido una mala decisión –por ejemplo no haber pensado en las consecuencias-.

Paso 1. Asegúrate de considerar posibles cursos alternos de acción
2. A. Imagina que eres unmaestro y que recibes el reclamo de un alumno sobre su “injusto examen de pensamiento crítico” ¿Por qué necesitas tomar una decisión sobre lo que debes hacer? ¿Y qué cursos de acción alternativos están...