Enfoque De La Evaluacion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY
CENTRO DE FORMACIÓN PERMANENTE
“MONSEÑOR JESÚS MANUEL JAUREGUI MORENO”
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY
CENTRO DE FORMACIÓN PERMANENTE
“MONSEÑOR JESÚS MANUEL JAUREGUI MORENO”
Prof. Americo Pineda
Profa. Carmen Fuguet
Licda. Nohely Leal
Licda. Maria Ferrer
Ing. Otilio Aular
Prof. AmericoPineda
Profa. Carmen Fuguet
Licda. Nohely Leal
Licda. Maria Ferrer
Ing. Otilio Aular
Postulado del Pensamiento Universal en Relacion de los Enfoque de la Evaluación
Postulado del Pensamiento Universal en Relacion de los Enfoque de la Evaluación
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I. EL IDEALISMO
Fue Leibniz quien empleó el término idealista al referirse a Platón y a otros autores para quienes la realidad es la formao la idea.
Estos autores idealistas o formalistas sostienen doctrinas diferentes de las ya propuestas por otros autores, como por ejemplo, Epicuro, calificado de materialista.
La filosofía idealista de la época moderna se funda igualmente en las ideas, aunque el significado moderno de la idea no siempre es igual al del platonismo, pero no podemos separarlo de su sentido antiguo.
Algunosautores consideran que es un error atribuir a Platón la paternidad del idealismo, ya que aunque en Platón hay una teoría de las ideas, es un idealismo exageradamente realista. El dealismo como doctrina se contrapone al realismo y reduce lo que podemos percibir por medio de los sentidos y que es accesible al mero pensamiento, ya que para esta corriente lo que aún no puede verse, puede ser comprendido."El idealismo pretende reducir el mundo a una actividad del espíritu... pretende identificar lo real con lo racional, el objeto con el sujeto o conciencia".

Pragmatismo
Movimiento filosófico desarrollado especialmente en Estados Unidos e Inglaterra, pero con repercusión y desarrollo parcial en otros países.
El pragmatismo consiste en reducir "lo verdadero a lo útil" negando el conocimientoteórico en diversos grados; para los más radicales sólo es verdadero aquello que conduce al éxito individual, mientras que para otros, sólo es verdadero cuando se haya verificado con los hechos.
"El intelecto es dado al hombre, no para investigar y conocer la verdad, sino para poder orientarse en la realidad. El conocimiento humano recibe su sentido y su valor de este su destino práctico. Su verdadconsiste en la congruencia de los pensamientos con los fines prácticos del hombre, en que aquellos resulten útiles y provechosos para la conducta práctica de éste."
En general, para las diversas formas de pragmatismo, la verdad radica en la utilidad y en el éxito, por lo tanto, todo conocimiento es práctico si sirve para algo, si es posible de realizar.

Esencialismo
Esta corriente surge comouna reacción al progresivismo en la década de 1930, Partiendo de la base de que se aprecia una Esencia Universal que encadena y ordena todas las partes componentes de lo existen te balanceándose como un TODO armónico; y dado que el ser humano no es más que una parte de ese "TODO" del cual recibe y entrega su existencia y producto, consideramos que existe una necesidad imperiosa de establecer unabúsqueda exhaustiva para conocer cuales son los elementos esenciales que le dan al hombresu naturaleza óptima.

Debido a sus temores, el ser humano ha intentado inútilmente controlar totalitariamente cualquier forma de pensamiento ajeno al propio. Hasta por la fuerza, si así lo cree necesario, impide que otros puedan exponer sus inquietudes o conceptos con entera libertad, combatiendo todaexpresión contraria a lo que él impone como "la verdad". Rehúsa cualquier cambio, estudio, o consideración que pueda alcanzar a mostrar cualquier fallo o reforma en lo que él acepta como lo absoluto.

Recontruccionismo
Los re construccionismos son algo así como las promociones de aquellas ideas que plantean el hecho de que la historia que nos cuentan realmente no sucedió así ya que por lo...