Enfoque humanista

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO ANZOÁTEGUI
CENTRO DE ATENCIÓN ANACO

Anaco, 19 de Junio de 2010
ÍNDICE

||Pág. |
|INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………… |3 |
| | |
|UNIDAD IV. En Enfoque Humanista| |
|Analice los conceptos fundamentales acerca del Enfoque Humanista ………… |4 |
|Conozca los psicólogos representantes del Enfoque Humanista ………………. |5
|Estudie los principios del aprendizaje humanista y su relevancia en la enseñanza………………………………………………………………………. | |
|Señale las metas educacionales de la Psicología Humanista para la enseñanza-aprendizaje …………………………………………………………………….... | |
|Sitúe al maestro como facilitador del aprendizaje ……………………………… | |
|Estudie la concepción humanista del hombre …………………………………..| |
|Señale algunos de los más relevantes de los estudiosos de la concepción humanista del hombre ………………………………………………………….. | |
|Analice la importancia de las características de la concepción humanista del hombre para la educación | |
|……………………………………………………….| |
| | |
|CONCLUSIÓN ………………………………………………………………... | |
|| |
|BIBLIOGRAFÍA ………………………………………………………………. | |

INTRODUCCIÓN

UNIDAD IV. EN ENFOQUE HUMANISTA

ANALICE LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES ACERCA DEL ENFOQUE HUMANISTA

El desarrollo del potencial humano propuesto porMaslow y Rogers, a mediados del siglo XX influirá en las características de este modelo, y también las corrientes filosóficas tales como la fenomenología y el existencialismo. El fenomenología insistía en que todo lo que pasa en nuestra vida es filtrado por nosotros mismos y el existencialismo decía que el hombre era el amo de si mismo, aquí comienzan las pautas a seguir por los humanistas.Este modelo siempre y exclusivamente trata al hombre como el elemento más importante, pero creo q de modo muy exagerado, ya que no todo puede ser realizado y aportado por el ser humano. Todos sus conceptos, comienzan por el prefijo “auto” que claramente tiene un significado de propio, típico del humanismo. Todos como la autodeterminación, la autorrealización, autoconcepto y autoestima, incluyenen su definición siempre lo que hace en ser un si mismo. Cada uno determina sus actuaciones, como se realiza como persona por si mismo, el afecto propio, tal como su nombre indica humanismo, tratan por encima de todo la importancia de ser humano, como ya dije de manera muy singular.

Sus ideas o aportaciones más significativas podemos decir que es la educación de carácter integral, y...
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