enfoque psicosocial

A lo largo de la historia del hombre, a la educación como proceso se le ha atribuido un papel decisivo en el desarrollo de la sociedad y en particular en la formación del ser humano, pues ellapermite la transmisión de la cultura de generación en generación y contribuye a laformación y consolidación de valores humanos que garantizan la adecuada incorporación de los sujetos a la vida social.
Laeducación como proceso, desde una dimensión social, tiene como finalidad garantizar el pleno desarrollo del ser humano y constituye el vehículo de la cultura y los valores en la construcción deespacios de socialización.
La escuela y la familia son dos importantes contextos socializadores, que interactúan entre sí en el proceso de formación integral de la personalidad de los niños y adolescentes.Solo la participación coordinada y planificada de la familia y la institución escolar, contribuye al crecimiento y la emancipación de los educandos, desde lo cognoscitivo, afectivo y emocional.
En elcaso de la escuela esta constituye el centro cultural más importante y con más preparación científico – pedagógica de la comunidad, que puede dirigir la capacitación de todos los factores, facilitarla actuación conjunta y controlar la efectividad de la estrategia educativa que se sigue, obteniendo mejores resultados en términos individuales y grupales.
En Cuba la educación e instrucción de losniños y jóvenes es tarea de primer orden, y sin lugar a dudas es unos de los programas en los que la Revolución Cubana invierte mayor cantidad de recursos cada año.
Sin embargo a pesar de lo antesexpuesto aún no se logra en Cuba todo lo esperado en materia de educación e instrucción de las nuevas generaciones, entre otras causas por la influencia que ejerce el medio externo (familia, comunidad,grupos informales), determinada en lo fundamental por la insuficiente participación, los inadecuados modos de actuación y la no convergencia entre las
En tal sentido, se reconoce que el diseño de...