Enfoques De La Didactica

Neo –romántico | Liberal y tradicional | Filosofía Marxista | Reconstrucionismo de los años 20 | Hermenéutico | Fenomenológico | Filosofía analítica | Neopositivista | Estructuralista |
Parte dela división de una sociedad ideal.-Prevalece la bondad de la naturaleza.-La educación debe estar sustentada en la experiencia: AutodesenvolvimientoAutoaprendizajeAutodirectividad-La educación en lavida y para la vida. | -Remota al S. XV.-Adam Smith iniciador.-La práctica funciona para mejorar la calidad de la educación –Friedman: entiende la educación como una industria.-Educación accesible a losinteresados.-Nozick: el individuo tiene derecho al producto de su trabajo.-Rosen Blum: enseñar principios.-Wyme: Racionalidad- Autodisciplina.-Aprender en casa y en la escuela. | -Origen S. XX.-3corrientes:Teóricos críticosMarxismo estructuralNeo-marxismos Neo-humanista.-Marcouse y Habermas (1964) Libertad y Felicidad = Liberación.-El cambio empieza por los profesores.-Habermas (1972) 3intereses:TécnicoPrácticoEmancipatorio -Bowles y Gintis (1976) Supra estructura condicionada por la economía.-Sistema educativo produce división del trabajo a través de la meritocracia.-Escuela productora dealineados la cual es de capitalismo.-Futurólogos: objetivo, que ocurra lo que ellos quieran. | -E.U. 1920-Iniciador Rugg.Espíritu crítico de la sociedad y la reivindicación de una educación másjusta.-Crítica de factores económicos. El estudiante colabora en la selección, administración y evaluación de los exámenes.El educador ayuda al estudiante a descubrir sus intereses.-Contenido comprensivo ycualitativo. | Implica 2 tarea:a) Asegurar el sentido exacto de la palabra, frase o texto.b) El descubrimiento de las instrucciones contenidas en formas simbólicas.-También le llaman Teoría de lainterpretación.-Tecnología de la correcta interpretación y comprensión en el desempeño de ciertas habilidades.-Juega su papel en la vida diaria. | Ciencia de los fenómenos -estudios sistemático de las...