Enfoques Psicologicos
Páginas: 2 (279 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2014
En este trabajo desarrollaremos un cuadro comparativo que nos ayudará a entender los diferentes enfoques psicológicos contemporáneos, con sus características, principios, representantes, etc.En el análisis de la película que abordaremos desde el punto de vista del enfoque humanista vamos a apreciar la importancia de la metodología utilizada por este enfoque en el tratamiento delos problemas psicológicos.
1. CUADRO COMPARATIVO ENFOQUES PSICOL?"GICOS CONTEMPORÁNEOS
ENFOQUES HUMANISTA SISTEMICO COGNOSCITIVO
PRINCIPIOS
Basa su teoría en las siguientespalabras: persona, si mismo, autorrealización, libre albedrío y crecimiento personal
Como su nombre lo indica centra sus principios en el desarrollo del ser humano.
La T.G.S. establece que unsistema es una totalidad y que sus objetos (o componentes) y sus atributos (o propiedades) sólo pueden comprenderse como funciones del sistema total.
El concepto de totalidad implica la noaditividad, en otras palabras: "el todo" constituye más que la simple suma de sus partes".
Concibe al hombre como sujeto activo en su relación con el medio y no como sujeto pasivoque reacciona solamente ante estímulos ambientales,
Concibe la inteligencia no como capacidades o disposiciones, sino como actividades intelectuales.
Se pretende no solo describir laconducta del ser humano sino explicarla.
REPRESENTAN-TES Abraham H. Maslow
Carl Rogers Bertalanffy, Jackson, Weakland, Watzlawick, Minuchin, Montalvo, FishmanSelvini Palazzoli,
Prata,Boscolo, Cecchin. Jerome Brunner, David Ausubel, D.A. Norman, W.K Estes, H. Gardner, R. Stemberg.
OBJETO DE ESTUDIO El ser humano en todas sus dimensiones, la persona como un todo en donde no esPosible separar lo cognoscitivo, lo afectivo y lo social.
Se da importancia al cambio.
Se estudia el sistema complejo de elementos en interacción. Su función es buscar la homeostasis.
1. CUADRO COMPARATIVO ENFOQUES PSICOL?"GICOS CONTEMPORÁNEOS
ENFOQUES HUMANISTA SISTEMICO COGNOSCITIVO
PRINCIPIOS
Basa su teoría en las siguientespalabras: persona, si mismo, autorrealización, libre albedrío y crecimiento personal
Como su nombre lo indica centra sus principios en el desarrollo del ser humano.
La T.G.S. establece que unsistema es una totalidad y que sus objetos (o componentes) y sus atributos (o propiedades) sólo pueden comprenderse como funciones del sistema total.
El concepto de totalidad implica la noaditividad, en otras palabras: "el todo" constituye más que la simple suma de sus partes".
Concibe al hombre como sujeto activo en su relación con el medio y no como sujeto pasivoque reacciona solamente ante estímulos ambientales,
Concibe la inteligencia no como capacidades o disposiciones, sino como actividades intelectuales.
Se pretende no solo describir laconducta del ser humano sino explicarla.
REPRESENTAN-TES Abraham H. Maslow
Carl Rogers Bertalanffy, Jackson, Weakland, Watzlawick, Minuchin, Montalvo, FishmanSelvini Palazzoli,
Prata,Boscolo, Cecchin. Jerome Brunner, David Ausubel, D.A. Norman, W.K Estes, H. Gardner, R. Stemberg.
OBJETO DE ESTUDIO El ser humano en todas sus dimensiones, la persona como un todo en donde no esPosible separar lo cognoscitivo, lo afectivo y lo social.
Se da importancia al cambio.
Se estudia el sistema complejo de elementos en interacción. Su función es buscar la homeostasis.
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