enfoques psicologicos

PRINCIPALES ENFOQUES DE LAS TEOIAS PSICOLOGICAS Y APORTES DE SUS MÁS GRANDES EXPOSITORES
Relacionado a la psicología se encuentran varias teorías con diversos enfoques del estudio del comportamiento humano, a pesar de que la psicología tiene como objeto de estudio la conducta y comportamiento humano es importante resaltar que cada autor e impulsor psicológico considera de forma independiente enqué punto del ser humano se deben de centrar.
Uno de los casos más notables es el de la teoría del funcionalismo, estructuralismo y la del constructivismo, que a pesar de que parten de autores que poseían la misma base científica fueron re direccionándose, ya que mientras el funcionalismo solo se percata del funcionamiento del cerebro humano el estructuralismo se basa en la estructura delorganismo causante, en el caso del constructivismo estos dos enfoque se unen para estudiar la conducta del individuo desde la estructura y función de sus fases terminales.
Entre una de las teorías psicológicas direccionadas al desarrollo del ser humano entre la teoría Psicosexual de Freud con un enfoque especial en lo que son las emociones sentimientos y anormalidades que se pueden dar en un individuocuando su desarrollo sexual infantil no va acorde, el niño desarrolla un interés sexual o satisfacción desde el momento en que interactúa con su madre por el alimento o busca el aprecio de sus progenitores, y como estos hechos de su infancia influencian su vida adulta por medio del inconsciente, el motor principal de muchas de las investigaciones de Freud, puesto que todo el conocimientoreferente a lo psicosexual al llegar a la última etapa es dejado de lado y almacenado en lo más profundo de la mente y desde allí juega un papel sumamente importante en el desenvolvimiento social y afectivo del ser.
Para Sigmund Fred no todo se basaba en el comportamiento normal del ser, enfoque de la mayoría de las teorías psicológicas, su aporte fue más direccionado al aspecto anormal delcomportamiento del ser. En sus obras se ve un gran énfasis en el campo del inconsciente, el como este se presenta en nuestro preconsciente y hasta en los sueños. En el caso de las psicosexual desarrolla etapas como
Fase Rango de edad Zona(s) erógena(s) Consecuencias de la Fijación
Oral
0-1 años Boca
Oralidad Agresiva: Signos que incluyen mascar chicle o lapiceras.
Oralidad Pasiva: Signos que incluyenfumar/comer/besar/fellatio/cunnilingus[3]
La fijación a esta fase puede dar como resultado pasividad, credulidad, inmadurez y una personalidad fácil de manipular.
Anal
2-3 años Eliminación intestinal y urinaria Retención anal: Obsesión con la organización y pulcritud excesiva.
Expulsividad anal: Imprudencia, negligencia, rebeldía, desorganización, coprofilia

Fálica
4-6 años GenitalesComplejo de Edipo (sólo en niños, de acuerdo a Freud)
Complejo de Electra (sólo en niñas, luego desarrollado por Carl Jung)

Latencia
7-10 años (hasta la pubertad)
Sentimientos sexuales latentes (Las personas no tienden a fijarse a esta etapa, pero si lo hacen, tienden a ser sumamente frustrados sexualmente.)
Genital
11+ años (Pubertad en adelante) Intereses sexuales maduros Frigidez,impotencia, relaciones insatisfactorias

Los dos tipos de complejos del que se hablan en la teoría psicosexual tratan en la fijación que crean los niños en su progenitor de sexo opuesto, y como esta que se deja de lado una vez al ingresar a otra etapa es olvidado conscientemente mas en el momento de elegir pareja se vuelve algo determinante en nuestra selección puesto que según esto siempre se busca elreflejo de nuestros padres en los que nos rodean.
En la teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan...