Enfoques según Freud y Erickson

Enfoques según Freud y Erickson
Del nacimiento a la edad de 10 a 12 meces
Oral
Confianza frente a desconfianza.
En esta etapa Jenny debería haber estado caminando o sus padres deberían haber estadodándole cariño, o probando muchas cosas que para los niños de esa edad son nuevas, llevarse las cosas a la boca o como cosas con colores fuertes que son llamativos para bebes de esa edad.
De los 12a18 meses a los 3 años
Anal
Autonomía frente a vergüenza y duda
Esta es una etapa donde hay que enseñar a los niños les es gratificante expulsar y retener sus heces y donde se enseña a los niños acontrolar sus esfínteres, como pudimos notar ese no fue el caso de Jenny porque ella se encontraba en una silla sentada todo el tiempo con un pañal puesto y por eso la niña no pudo desarrollar esahabilidad.
De los 3 a los 5 o 6 años
Fálica
Iniciativa frente a culpa.
En esta etapa los niños empiezan a tener interés por sus genitales, aceptar el conflicto de Edipo, sentimiento de culpa, en este casoJenny no tuvo esa oportunidad debido a que sus padres la tenían amarrada en una silla y un cuarto casi vacío, y por eso la niña no pudo en ningún memento desarrollar esta características que sonnecesarias para todos los niños.
De los 5 a 6 años hasta la adolescencia
Latencia
Industriocidad frente a inferioridad
Las preocupaciones sexuales en su mayor parte carecen de importancia, se desarrolla essentido de competencia, sentimiento de inferioridad, debido a la situación en que se encontraba Jenny no fue capaz de pasar por esto porque se encontraba en una silla sentada todo el tiempo y no serelacionaba con nadie por culpa de sus padres, ella se encontraba así como en una burbuja de tiempo.
De la adolescencia a la adultez (Freud) adolescencia (Erikson)
Genital
Identidad frente difusióndel yo
Resurgimiento de los deseos sexuales y establecimiento de las relaciones sexuales maduras, Jenny no pudo legar a tener un desarrollo como los adolescentes comunes debido a que se encontraba...