english day

INFORME PROYECTO DE BILINGÜISMO
Lic. CARMEN MATILDE HERNÁNDEZ CASTELLAR

Siguiendo con las indicaciones del Docente Indulfo Murillo Coordinador del programa de Bilingüismo, comunicados enviados en Agosto, septiembre y noviembre de 2011, se propuso el proyecto de Bilingüismo para Guavatá titulado “English Learning is in our hands” que cobija las 2 instituciones educativas. El Proyecto fueiniciado con una Prueba Diagnóstica que se le aplicó tanto a Docentes como Estudiantes de los grados 5 y 6° de las instituciones y que arrojó resultados no tan alentadores, pues se notó la falta de preparación en los estudiantes y las marcadas falencias en Idioma Extranjero, esta prueba se llevó a cabo el día 30 de agosto de 2011.
El siguiente paso fue revisar los planes de asignatura de lasinstituciones y se optó por crear un planeamiento único para las dos, con el fin de que se trabajen los mismos temas y los estudiantes estén en las mismas condiciones, también se busca utilizar temas que estén acordes al contexto rural de los estudiantes ya que en la mayoría de textos se hallan temas para niños citadinos, que cuentan con todas las comodidades y en nuestro caso es bien difícil hacer quelos estudiantes aprendan algo de Inglés cuando no cuentan con las condiciones necesarias para hacerlo, el planeamiento es anexado al final.
La siguiente fase del proyecto es la Capacitación de los Docentes Rurales y de Primaria, para lo cual se acordó clases con la docente de idioma extranjero cada 15 días los miércoles de 3 a 4:30 pm, con el fin de enseñar a las compañeras los diferentes temas ycon el ánimo de que ellas los multipliquen en sus escuelas, también se les proveerá de material y de actividades para chicos de primaria para buscar que los niños lleguen con temas mínimos al bachillerato, pues la constante ha sido que los estudiantes llegan con falencias y el docente de sexto de bachillerato debe devolverse para nivelarlos en temas primordiales como pronombres, construcción deoraciones simples, verbos, diálogos sencillos entre otros. Las clases se iniciaron el pasado miércoles 21 de marzo, asistieron 17 docentes y se inició con la enseñanza del padre nuestro en inglés, se cuenta con la colaboración de las docentes quienes han mostrado agrado y expresan sus dudas con respecto a lo que se les esta enseñando. el cronograma para estas clases es el siguiente:

TOPIC
CLASSOur Father
Marzo 21
Greetings
Abril 11
The Alphabet
Abril 25
My class
Mayo 9
My family
Mayo 23
My body
Junio 6

Con los compañeros de las otras áreas en la sede a del instituto se está trabajando una frase semanal, que es practicada por todos los integrates de la comunidad educativa en las diferentes dependencias de la institución con el ánimo de que los estudiantes sientan lanecesidad de aprender otro idioma y lo practiquen diariamente principalmente en cada una de sus clases.
el cronograma de actividades para la sede A es el siguiente:
WEEK
PHRASE
19 AL 24 DE MARZO
GREETINGS: Good Morning, students
Good Afternoon students
Good Evening students
26 AL 30 DE MARZO
HOW ARE YOU? FINE THANK YOU AND YOU?

9 AL 13 DEABRIL
SIT DOWN AND STAND UP PLEASE!!!
16 AL 20 DE ABRIL
CAN I GO TO THE BATHROOM TEACHER?
23 AL 27 DE ABRIL
La Bendición (In the name of the father, and the son, and the holy spirit amen
30 DE ABRIL AL 11 DE MAYO
OUR FATHER
14 AL 18 DE MAYO
SILENCE PLEASE
SPEAK ALOUD PLEASE
22 AL 25 DE MAYO
PLEASE, LET ME YOUR HOMEWORK
28 DE MAYO AL 1° DE JUNIO
Excuseme Teacher, I arrive late!!!
4 AL8 DE JUNIO
CAN YOU REPEAT PLEASE!!!

también se está haciendo transversalización con las otras áreas en la sede A del Instituto Técnico Agropecuario de Guavatá, del siguiente modo:
Grado
CAMBIOS
TRANSVERSALIZACIÓN
TEMA
ACTIVIDADES

SEXTO

Este año se continúa con el aumento de una hora de clase semanal, con el fin de profundizar con estos chicos, pues considero que en este grado...