Englobe Y Desenglobe

5. Multiplicación de decimales |

    El lado de este cuadrado mide 1,3 metros. ¿Cuánto medirá el perímetro o la suma de los cuatro lados? Podemos hacer una suma o una multiplicación.
    1,3
  x    4
--------
     5,2
Para multiplicar un número entero por 10 se le añade un cero a la derecha. Ejemplo:   65 x 10 = 650
Cuando el entero se multiplica por 100 se le añaden dos ceros:Ejemplo: 7 x 100 = 700
Para multiplicar un entero por 1000 se le añaden tres ceros. Ejemplo: 523 x 1000 = 523000

    Resuelve estas multiplicaciones:
-------------------------------------------------
Principio del formulario
5 x 100  = |   |
48 x 10 = | |
7 x 1000 = |    |
32 x 10 = | |
128 x 100 = |   |

    Para multiplicar un número decimal por 10, 100, 1000..., se corre lacoma hacia la derecha tantos lugares como ceros acompañen a la unidad. Si es necesario se completan los lugares con ceros.
    Ejemplo: 5,4 x 10 = 54;  0,7 x 100 = 70;  0,123 x 1000 = 123
0,01 x 100  = | |
15,3 x 1000 = | |
0,00025 x 10 = | |
2,1 x 100 = | |
0,25 x 1000 = | |

 Para multiplicar un número decimal por un número entero se multiplica como si ambos números fueranenteros y en el producto se separan tantas cifras decimales como tiene el número decimal multiplicado
    Ejemplo:    2,57
                  x    6
               --------
                  15,42
    Escribe estas operaciones sobre un papel y resuelve las operaciones.
127 x 9,5  = | |
6,25 x 5 = | |
1,26 x 17 = | |
9,20 x 15 = | |
147 x 12,1 = | |

    Para multiplicar unnúmero decimal por otro decimal, los multiplicamos como si no tuvieran coma, osea, como si fuesen enteros. Luego, contamos las cifras decimales que hay entre los dos números y separamos el mismo número de cifras en el producto.
     Ejemplo:     13,5
                 x   0,03
                --------
                    0,405
    Realiza estos ejercicios en un papel y selecciona la respuesta:5,3 x 1,12  = | |
3,4 x 6,12 = | |
1,15 x 12,25 = | |
1,125 x 300,7 = | |
8,32 x 1,01 = | |

     Consulta cómo se hacen problemas y luego resuelve éstos:
Un padre dio a cada uno de sus tres hijos 2,55 euros a cada uno. ¿Cuánto dinero les dio a todos? | |
Una botella de vino contiene 1,50 litros y otra 2,50 litros. ¿Cuánto tienen entre las dos? | |
Un pan pesa 0,75kilogramos.
 ¿Cuánto pesarán siete panes? | |
Santiago tenía 8,75 dólares y se gastó 3,25 dólares 
en material escolar. ¿Cuánto le queda? | |
Una pera pesa 0,12 kilos. ¿Cuánto pesarán 9 peras? | |
Si estás matriculado escribe tus datos. 
Nombre: Contraseña:
Información de la matrícula
Final del formulario

| Aplicaciones didácticas | Menú | Anterior | Siguiente |

CD2 - LECTURARÁPIDA.-   CD con cuatro programas: Lectura rápida 2 (Windows), Cálculo infantil (Windows), Lectura rápida 1 (MS-DOS) y Lectura y ortografía 1 (MS-DOS) | | Pedidos al Instituto de Orientación Psicológica EOS,S.L. Precio: 23,2 euros. Teléfono: (34) 91 554 12 04; Correo: eos@correo.cop.es |
®Arturo Ramo García.-Registro de Propiedad Intelectual de Teruel nº 141, de
 
Operaciones combinadas 1 |Tablas de Sumar | - - - - - - - - - - |
Tablas de Restar | - - - - - - - - - - |

Instrucciones: En la columna de la izquierda hay operaciones a las que le falta una respuesta. Pulsa uno de los botones con los números de la columna derecha. El número acertado se pone de color rojo (con Internet Explorer).
-------------------------------------------------
Principio del formulario
2 +  1 -3 = | |
1 + 2 + 6 = | |
6 + 5 - 3 = | |
6 - 3 - 3 = | |
6 - 4 + 6 = | |
9 + 6 - 11 = | |
9 - 7 + 9 = | |
7 + 7 - 10 = | |
7 + 9 + 8 = | |
10 + 10 - 6 = | |
2 +  1 - 3 = | |
1 + 2 + 6 = | |
6 + 5 - 3 = | |
6 - 3 - 3 = | |
6 - 4 + 6 = | |
9 + 6 - 11 = | |
9 - 7 + 9 = | |
7 + 7 - 10 = | |
7 + 9 + 8 = | |
10 + 10 - 6 = | |
1 +  4 - 3 = |...