Enranajes




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CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL ÀREA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
ECONOMÍA PARA EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


COMPETENCIACAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

MANEJO DE INFORMACIÓN

Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú. América y el Mundo. Desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, comunicándola, en ejercicio de su libertad y autonomía.




COMPRENSIÓN ESPACIO-TEMPORAL

Comprende categorías temporales y de representaciónespacial, sobre procesos históricos, geográficos y económicos, acontecidos en el Perú, América y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, apreciando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.


JUICIO CRITICO

Formula puntos de vista personales y posiciones éticas, sobre procesos históricos, geográficos y económicos delPerú, América y el Mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.


MANEJO DE INFORMACIÓN


•Identifica información sobre los
procesos históricos, geográficos y
económicos en el Perú y América en lossiglos XV y XVI.
•Analiza información relevante sobre el
desarrollo de las actividades
económicas regionales y el impacto del
espacio nacional destacando la
contribución del ahorro.
•Juzga y evalúa las fuentes de
información, sobre la etapa de la
conquista del Tawantinsuyo, la
resistencia a la conquista y los conflictos
presentados entre los españoles.
•Comunica informaciónsobre las
migraciones y sus consecuencias en la
distribución del espacio.


COMPRENSIÓN ESPACIO-TEMPORAL

•Localiza en el espacio y en el tiempo las
principales características de los ecosistemas
en el Perú, las zonas de incidencia de
fenómenos y desastres y los parques,
santuarios y reservas nacionales
•Discrimina y analiza la distribución espacial en
torno a losdesarrollos culturales en


Mesoamerica y el Tawantinsuyo.
•Interpreta la duración, causas y
consecuencias de los cambios y
permanencias, suscitados en el periodo de
la Europa feudal y el surgimiento de la
burguesía.
•Infiere hipótesis explicativas, sobre la relación
entre la Europa feudal y el capitalismo mercantil
económicos.

JUICIO CRITICO

•Argumenta criterios propios,en torno al rol que
cumplen las organizaciones, económicas, las
empresas y el transporte para el desarrollo
nacional.
•Argumenta posiciones éticas, en torno a las
características del contexto que propiciaron las
migraciones y sus consecuencias en la
distribución del espacio.
•Propone alternativas de solución para impulsar
los procesos adecuados de regionalización ydescentralización político administrativa del
Perú.
•Propone alternativas de solución frente a las
medidas de gestión de riesgo y prevención en el
campo y la ciudad.
•formula mejoras a la calidad de vida, frente a la
problemática observada en la interpretación d
los procesos históricos, geográficos y
económicos






HISTORIA DEL PERÙ EN EL CONTEXTO MUNDIAL

Procesosculturales en el Perú y América en los siglos XV y XVI
•Desarrollos culturales en Mesoamèrica.
•Tawantinsuyo: origen, desarrollo.
organización y trascendencia cultural.
• Aportes culturales de las sociedades
andinas prehispánicas. Tolerancia
intercultural.

Europa feudal y capitalismo mercantil.
•Europa y el feudalismo Surgimiento de
la burguesía
•España y Portugal...