Ens ayo sobre competencia desleal en colombia

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS VICERRECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA INSTITUTO DE LENGUAS FRAY BERNARDO DE LUGO, O.P. Tecnología en Administración de Empresas de Economía Solidaria - Administración de Empresas - Tecnología en Recursos Naturales - Administración Ambiental Tecnología Agropecuaria - Administración de Empresas Agropecuarias – Zootecnia Construcción en Arquitectura e Ingeniería- Administración de Sistemas Informáticos Ingeniería informática FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIAS ENGLISH 4 CODIGO SAC 2-16573 Tipo II- Teórica (HABILITABLE) EVALUACIÓN A DISTANCIA 2-2011
NOMBRE __________________________________________ CÓDIGO ________________ CAU___________________ PROGRAMA___________________________ CALIFIC. ______

INTRODUCCIÓN: El conocimiento de la lengua inglesa, seimpone como un requisito indispensable para profesionales, investigadores y estudiantes que necesitan información amplia y actualizada para incursionar en nuevos ambientes de diferentes culturas y así poder proyectarse a un nivel más competitivo. El conocimiento específico del Inglés permite a las personas acceder de una manera directa y efectiva a espacios académicos, sociales y científicos a losque están invitados especialmente los maestros en formación de todas las áreas, para que hagan de éste una herramienta valiosa para adquirir información completa actualizada y rápida, para descubrir nuevos saberes y para producir información relevante en su campo específico. Igualmente y de acuerdo con las exigencias gubernamentales, este campo de apoyo, inglés, es fundamental para los estudiantesen su preparación para el examen de Calidad de Educación Superior (ECAES) que deberán tomar al final de su carrera. Especialmente por este motivo, es su responsabilidad continuar leyendo, repasando y practicando el inglés aunque ya haya terminado los tres niveles. OBJETIVOS Esta evaluación, tiene como objetivo principal reconocer en el idioma Inglés una forma real y efectiva de comunicación asícomo permitir la demostración de competencias en el idioma, desarrolladas a través del texto guía “ENGLISH LANGUAGE COURSE MOLDULE 4” en términos de: gramática, vocabulario, lectura y escritura en su campo específico de formación. Además, esta prueba se propone servir de entrenamiento para el ECAES a los futuros profesionales, quienes deben demostrar sus habilidades en la lengua inglesa a partir dela lectura comprensiva de diferentes textos, ya que el énfasis de dicho examen está en la comprensión lectora. COMPETENCIAS A EVALUAR

2|P á g i n a UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS- VICERRECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA –INSTITUTO DE LENGUAS FRAY BERNARDO DE LUGO -PROYECTO INGLES VUAD -- FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIAS - CAMPO DE APOYO - ENGLISH 4– EVALUACIÓN A DISTANCIA -2-2011

Lapresente evaluación consta de diferentes actividades, en las que pondrá en práctica las competencias adquiridas en el nivel IV de inglés. En la primera parte hay un ejercicio donde el estudiante debe poner en práctica las estrategias de lectura adquiridas en los niveles anteriores y en el presente nivel. En la segunda parte, se evalúa la competencia gramatical con aplicación de temas contenidos enel módulo IV de inglés y para la última parte el alumno debe producir conocimiento basado en un tema específico que complementa todos conceptos adquiridos hasta el momento. PART ONE: READING COMPREHENSION GREAT INVENTIONS AND DISCOVERIES

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THE MICROPROCESSOR The microprocessor is an electronic circuit that functions as the central processing unit (CPU) of a computer andprovides computational control. Microprocessors are also used in other advanced electronic systems, such as computer printers, automobiles, and jet airliners. The microprocessor is one type of ultra-large-scale integrated circuit. Integrated circuits, also known as microchips or chips, are complex electronic circuits which consist of extremely tiny components formed on a single, thin, flat piece of...