ensayiooooo

EL JUEGO
AUTONIMIA
Parir de las ideas previas o preconcepciones
INTERACCION ENTRE IGUALES
CLIMA DEL AULA (ESPACIOS, RINCONES,
DIVERSIDAD
Principio de actividad.
Las matemáticas debendarle sentido, lógica y coherencia
Debemos enseñarle a hacer matemáticas.
Actuar, formular y probar (experimentación)
El trabajo del docente será ayudarles a que sepan enfrentarse y resolver losproblemas de la vida diaria.
Proporcionar actividades en el aula, que aporten experiencias constructivistas y útiles, con objetos comunes y diarios, a través de rincones y talleres.
Animar al niño areflexionar y que resulva los confilctos cognitivos siempre dando lugar y partiendo de la interacion de alumnoo-maestro y entre iguales, desarrollando su autonomía, curiosidad y la confianza para resolverproblemas por sí mismo. (METODOLOGIA LUDICA Y GLOBALIZADA)

Materiales: no sofisticados y diversos,
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ACTIVIDADES: aCTtividades para la relación de objetos
Actividades para laconstrucción del número
Actividades para la relación de la medida, cantidad, espacio, y el tiempo.



- Las propuestas serán globalizadas con los diferentes ejes de aprendizaje.
- La adquisición de lasnociones estará en consonancia con el desarrollo y maduración del alumnado, y se fundamentará en las experiencias y conocimientos previos que éstos tengan, sin
los cuales sería difícil acceder ala comprensión de los mismos.









Capacidades perceptivas, permiten captar la realidad y están compuestas por la observación,
atención, discriminación, análisis y síntesis.
−Capacidades comprensivas, fundamentales para la interpretación de llos datos obtenidos.
Abarcan la interiorización e integración de la snociones en las estructuras existentes.
−
Capacidades lógicas,que posibilitan la diferenciación y la asociación. Incluyen la
organización de los conocimientos y la categorización, y se aplican a las operaciones de
clasificación, ordenación y seriación.
−...