ENSAYO 3

UNIVERSIDAD GALILEO
“FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN”
(LCD)
COMUNICACIÓN IV
LIC. RUALDO ANZUETO
ENSAYO No. 3
“PAG 12 - PAG. 20”

Estudiante: Orellana Cortez Carol Jazmín
Carné: 15005698
Guatemala, martes 20 de octubre del 2015

INTRODUCCIÓN
Al terminar este ensayo los alumnos de comunicación y diseño de la universidad galileo, tendrán un
conocimiento más amplio de acuerdo a como serealiza una plataforma e-learning o bien los métodos y
recursos que se utilizan. De igual manera tendrán una idea más clara de la gran relación que este tema
tiene con su profesión, y las oportunidades que para ellos representa laboralmente.
En este ensayo del tipo expositivo se plantean dos preguntas que llevan a una conclusión que ayudará a
comprender mejor los aspectos más importantes aprendidos enel desarrollo del documento.


¿QUÉ PROFESIONALES PUEDEN CONFORMAR UN EQUIPO DE PROYECTO E-LEARNING?



¿QUÉ PAPEL JUEGA LA TECNOLOGIA EN EL E-LEARNING?

¿Qué es lo que se debe perseguir al plantear proyectos educativos a través del
eLearning?
Sin importar el grado académico en el que se esté desarrollando el estudiante, ya sea en el nivel primario,
secundario, universitario o técnico, loscursos en línea deben estar orientados a formar a los estudiantes
integralmente; en aspectos

teóricos, metodológicos, tecnológicos, sociales y de gestión como de

desarrollo humano. Claro está que no serán los mismos contenidos para todos los niveles académicos,
pero si será el mismo resultado generalmente “personas integras en los aspectos mencionados”.
Tomando en cuenta lo anterior se puede notarlo importante que es, que la educación en línea este centrada
en el estudiante, es decir que sus programas estén organizados a favor de lo que él (sujeto que aprende)
debe saber, y no en lo que él (sujeto que enseña) sabe o cree saber. Por esto, el e-learning toma y reconoce
al alumno como el protagonista, creador y recreador de su proceso de aprendizaje.
Para lograr esos objetivos principales conlos que debe cumplir la educación en línea, se presentan algunas
de las habilidades y capacidades que deben promoverse en el proceso educativo del mismo, para
formar las personas plenas e integras que se desea formar:
Aprender a conocer:


Que aprenda a conocer tanto nuevas cosas y conceptos, como también Procurar conocerse a sí
mismo y así pueda desarrollar Autonomía, independencia, flexibilidady una mentalidad abierta
con sus ideales claros.



En otras palabras, que el estudiante aprenda a aprender. Para ello es necesario facilitarle la
adquisición de ciertas estrategias cognitivas de exploración y descubrimiento, así como de
estrategias de planificación y regulación de la propia actividad.



Que desarrolle sentido crítico.



Lograr obtener su disposición para aprender enespacios informales que rompen con los espacios
tradicionales conocidos. Esto implica la disposición a enfrentar situaciones nuevas y cambiantes.



Constancia en el aprendizaje.

Aprender a hacer:


obteniendo Iniciativa, creatividad, dinamismo y tendencia a la innovación.



Capacidad de identificar, analizar y buscar soluciones a los problemas que se le presentan.



Capacidad de tomar decisionescon responsabilidad



Capacidad de aplicar conocimientos en la práctica.



Actitud positiva hacia la investigación y confianza en sus resultados. Esto incluye la búsqueda y
el estudio de diversas fuentes.



Capacidad de valorar e integrar las propias experiencias.



Capacidad de comprensión y comunicación escrita y audiovisual.



Capacidad de ejecutar correcta y efectivamenteactividades del área propia de formación.



Manejo de tecnologías de información y comunicación tanto para la propia formación como para
desarrollar la labor profesional en cuestión.

Aprender a vivir juntos:


Sensibilidad y solidaridad frente a las necesidades de los demás, con miras a construir un espacio
compartido.



Capacidad de trabajo cooperativo y solidario, tanto al interior de un equipo...